生命观念下的高中生物概念教学策略探究

在当今社会,高中生物教育扮演着培养学生科学素养和创新型综合人才的重要角色。生物学科知识涉及面较广,不仅涉及生命的起源、发展和演化,还关乎人类的生存和健康。然而,传统的生物教学模式往往注重概念的传授和记忆,缺乏对生命观念的培养和启发。因此,文章旨在探究基于生命观念下的高中生物概念教学策略,以提高学生对生物学科的兴趣和理解,促进其科学思维和创新能力的培养。

浅谈中学英语教学中创新思维的激发

随着社会的不断进步和经济的快速发展,人们对教育的要求也越来越高,因此这对教育来说是一个巨大的挑战。传统的教学方式已经不能够适应新时代的发展需求,因此学校应该不断更新教学观念,创新教学方式,使教学具有一定的实践性和创新性。在教学过程中,应该以激发学生的创新思维为首要任务,增强学生的创新意识。

让学生走近作文互评

学生互批作文是一项富有改革创新意义的实践活动，它是在具体教学环节中实施素质教育，全面提高教学质量的有效措施。这种开放的评改方式充分体现了学生在学习中的主体意识，也体现了教师的主导性和学生的主动性相结合的教育原则，极大地调动了学生作文的积极性，值得推广。

真实·真情·真理:培育政治认同的关键向度

政治认同是思想政治学科核心素养的核心,培育政治认同是思政课教学最重要的任务。对于思政课教师而言,让青少年学生"信"其所学,形成政治认同,进而实现"知、信、行"的统一,是最具挑战性的教育教学任务。结合抗击新冠肺炎疫情过程中发生的感人故事,通过切入生活之真实、激发心灵之真情、掌握科学之真理,可以让抗疫成为培育政治认同的生动课堂。

如何上好高中地理课

地理是高中阶段的一门基础课程,在高中地理教学中,教师要做好课堂教学的改革工作。作为一名新时期的高中地理教师,要分析当前高中地理教学的现状,能够结合实际找到优化课堂教学的对策。

研究性学习课题“简易测量当地经度”的实践与探索

一、课题提出的背景 湘教版地理“必修I”中有一个经典的学生活动：“用观测日影的方法粗略测量学校所在地的经度”，指导学生利用简易的工具、合理的方法对经度进行实地测量，并得出较为精确的数据，不仅有助于学生理解相对深奥的经度、日影、太阳高度和昼长等知识点，还能极大地丰富学生的课余生活，加强师生交流，并且把课本中深奥的地球运动理论知识变成了学生可以直接感知自然的地理技能。

防疫战疫是培育思政学科核心素养的生动课堂

2020年春节前夕,一场突如其来的新型冠状病毒肺炎席卷而来,每个人都被卷人了这场全民抗疫"阻击战中。在这场全民参与的抗疫"战争中,有太多可歌可泣的英雄事迹,有太多感人肺腑的抗疫故事。这些事迹与故事无不触及灵魂,震撼心灵,是立德树人培育学生思政学科素养的生动教材。

物理课堂教学评价的要点

评课能力是体现一个教师教研能力最基本的一个方面。但是,目前大部分教师缺少必要的评课理论的指导,更没有参加过任何评课能力的培训,所以教师听课后不知从何评起。笔者结合自己的实践经验,谈谈物理课堂教学评价的要点——新、准、全、透、巧、活。一、新新,就是指创新,有独创性。教师在评课时,侧重于评价执教者课案设计的创意性和新颖性。一般来说,课案的设计是指具体教学措施或教学基本程序,包括教具的准备、教学方法设计、导语设计、教学内容衔接设计、课内(外)练习设计、板书设计等方面。

高中美术鉴赏教学中有效情境创设探究

高中美术课程对于学生综合素质提升意义非常,可是传统教学模式下的高中美术鉴赏课教学明显存在着较多的问题,学生鉴赏能力提升也因此而受到了影响,为了能够改善这一情况,本文则就情境创设在其中的应用价值进行了分析,同时提出了具体的有效情境创设对策,希望能够有效提高教学效果。

谈高中数学教学中对学生创新能力的培养

目前,我国新课改正在逐渐推广,教育模式与理念获得创新,不断充实教师教育体系,提高课堂教学质量。文中具体从数学教学中培养学生创新能力的意义出发,提出高中数学课堂中培养学生创新能力的策略。希望可以提高高中数学教学水平。

兴趣教学法在高中美术教学中的应用研究

高中阶段的学生可塑性比较强,并且其心理发展趋向于独立,所以这一时期是培养学生审美能力和美术能力最好的时机。基于此,本文主要针对兴趣教学法在高中美术教学中的应用进行了详细的分析,希望能够对高中美术教学效果的提升有所帮助。

如何构建高效的英语课堂

英语是一门有用的语言,学好英语是时代的需求。但是,当前我们初中英语课堂的教学效率并不高。面对当今英语教学的现状和英语学习的重要性,构建高效英语课堂十分重要。教师要从学生英语学习兴趣、良好师生关系以及多种活动的开展方面入手,提高英语课堂的教学效率。

别让教育只剩下考试

教育以育人为本，可是长期以来，我们的教育被考试背后的“功利”所包围，被“功利”敲打得遍体鳞伤。