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让极坐标靓起来
被引量:
1
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作者
刘亚文
《数学通讯(教师阅读)》
2010年第12期25-26,共2页
新课标把极坐标列人到选修4—4的教学内容中,使我们在探求解析几何综合题的解题思路时对坐标系的选择有了余地.因为不同的坐标系中,其坐标变量的几何意义是不同的,因此,我们选择坐标系的一个重要依据就是看选定的坐标变量与问题中...
新课标把极坐标列人到选修4—4的教学内容中,使我们在探求解析几何综合题的解题思路时对坐标系的选择有了余地.因为不同的坐标系中,其坐标变量的几何意义是不同的,因此,我们选择坐标系的一个重要依据就是看选定的坐标变量与问题中的几何量是否具有直接的联系.
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关键词
极坐标
坐标系
教学内容
解题思路
解析几何
几何意义
综合题
几何量
原文传递
用函数不动点证明数列不等式
2
作者
刘亚文
《高中数学教与学》
2007年第9期49-49,共1页
例题:(2007年全国卷(Ⅰ)第22题)已知数列{an}中a1=2,an+1=(√2-1)(an+2),n-1,2,3….
关键词
数列不等式
函数不动点
证明
全国卷
例题
原文传递
题名
让极坐标靓起来
被引量:
1
1
作者
刘亚文
机构
江西省景德镇市粮食学校
出处
《数学通讯(教师阅读)》
2010年第12期25-26,共2页
文摘
新课标把极坐标列人到选修4—4的教学内容中,使我们在探求解析几何综合题的解题思路时对坐标系的选择有了余地.因为不同的坐标系中,其坐标变量的几何意义是不同的,因此,我们选择坐标系的一个重要依据就是看选定的坐标变量与问题中的几何量是否具有直接的联系.
关键词
极坐标
坐标系
教学内容
解题思路
解析几何
几何意义
综合题
几何量
分类号
TG659 [金属学及工艺—金属切削加工及机床]
原文传递
题名
用函数不动点证明数列不等式
2
作者
刘亚文
机构
江西省景德镇市粮食学校
出处
《高中数学教与学》
2007年第9期49-49,共1页
文摘
例题:(2007年全国卷(Ⅰ)第22题)已知数列{an}中a1=2,an+1=(√2-1)(an+2),n-1,2,3….
关键词
数列不等式
函数不动点
证明
全国卷
例题
分类号
G634.62 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
让极坐标靓起来
刘亚文
《数学通讯(教师阅读)》
2010
1
原文传递
2
用函数不动点证明数列不等式
刘亚文
《高中数学教与学》
2007
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