立足核心素养,促进农村小学数学课堂教学

数学是重要的学科,更是当前新课程标准改革的重点对象。为保证学生核心素养的发展,农村小学数学教师应该及时明确当前所使用的教学模式中存在的问题,注意尊重学生的课堂主体地位,丰富课程内容,根据学生学习需求采取多元方式展开知识教学,激发学生主观能动性,引导他们探索数学知识的奥秘,从而深化学生的空间意识、思维品质,实现真正意义上高效课堂的构建。