论新课改形势下初中政治教学的方法

近年来教育领域一直提倡着素质教育,为了实现这一目标,各个学科都在进行着教育方式的革新,初中政治教学也不甘落后地正朝着这个目标奋斗。但是怎样开展初中政治教学方式的革新,教师们通过吸收其他科目的改革经验并与初中政治教科书的特点相结合,对初中政治的教学进行了全面的改革,并取得了不错的成绩。所以,新课程改革的进程,也为初中的政治教学创新发展提供了机会。

在初中物理实验教学中如何培养学生的综合能力

在初中物理教学中,教师要着重培养学生的各方面能力,引导学生在实验中认真观察,善于发现问题、解决问题,使学生的综合能力得到有效提升。

如何进一步发挥教师作用,做好中学数学教学工作

课堂教学活动是学生在教师的引导下探究知识的过程,在数学课堂教学中,教师要发挥自己的主导作用,做好教学活动的组织者、指导者,学生的合作者。教师要注重学习方法和技巧的指导,要更新教学观念,改变传统的教学方法,对学生进行科学的指导和帮助,使他们在数学课堂教学中不但获得新的知识,还能掌握有效的学习方法,这就需要教师不断提高自身的综合素质,具备相关的专业能力,笔者在本文中结合自己多年的教学实践,对数学教师应具备的相关素质进行阐述。

浅谈应变思维在语文教学中的运用

人生在世，都有自己的人生课题，特别是学生，在成长的过程中，由于心理上的不成熟，面临更多困惑与思考。

政治课教学中如何培养学生“说”的能力

中学思想政治课教学如何由"应试教育"转向素质教育,是一个探讨已久而又言犹未尽的课题。教无定法,教有多法。为改变政治课"教师教条条框框,学生背条条框框,考试考条条框框,考后全忘掉"的僵化模式,真正把政治课引到素质教育的轨道上来,就应把"说"引向政治课堂。

谈如何提高中学生英语听力水平

听力，一直是初中英语教学的重要环节和重要内容。初中英语教学的目的是通过听说读写的训练，使学生获得英语基础知识和初步运用英语的能力。在语言的交际活动中，四种技能相辅相成，缺一不可：但比较而言，“听”作为人们进行语言交际的手段之一，在日常生活中的使用更为广泛，它是“说”、“读”、“写”的前提和基础，“听”的技能提高了，其他的技能就会随之得到提高，交流就会更加顺畅。

浅谈物理实验中的模拟法

模拟法是通过设计与原型相似的模型并利用该模型来间接地研究原型规律的方法。模拟法作为科学研究的一种最基础的方法,已在物理实验教学中日益受到重视。

浅谈新课改下中学英语课堂教学

新形势下的课程改革给我国的基础教育注入源头活水,使教育工作者必须更新教育观念,转换角色,建立民主平等的师生关系,反思教学行为,转变教学方法,构建融知识、趣味、合作、探究为一体的高效课堂,提高全体学生的英语学习素质。

浅谈非言语信息在物理教学中的作用

非言语信息主要是指人的面部表情、眼神、姿势、动作等包含的信息,以及各种事物的形态、颜色、空间位置及其所处的时间、地点、环境所形成的氛围等所发出的信息。众所周知,同样的话在不同的时间、地点、环境中讲效果不同。当时间、地点、空间环境相同时,不同的人讲相同的话效果也会大相径庭。产生这种现象的原因,是由于时间、空间、环境以及人体所发出的非言语信息却不同而形成的。

学生在数学探究学习中主体地位的探究

课程标准对教师提出了教育专业工作者的要求,要求教师要成为学生学习成长的引领者,学生潜能的唤醒者,教育内容的研究者,教育艺术的探索者,学生知识的构建者,学校制度建设的参与者,校本课程的开发者。最大程度地发挥和体现学生的主体地位。

初中英语书面表达教学的有效方法

写作能力是一个衡量英语学习者能力的重要标志，是英语课程标准中提出的四种基本语言技能之一。因此，书面表达是初中英语教学的重要组成部分，也是中考必考内容。书面表达测试学生的书面英语表达的能力。学生能否运用已有的英语知识与技能进行书面交际，在写作中可以得到充分的体现。在平时的教学中，我们老师应实施哪些有效的教学策略呢？

浅谈数学教学中的语言魅力

语言是传递信息、沟通情感、组织教学的工具。教师语言,也就是教师的课堂语言,泛指教师课堂所说的所有的话,尤其是教师用来组织课堂教学各个环节的语言。作为一名数学教师,不但要有深邃的思想、渊博的知识和娴熟的教学方法,还要讲究教学语言的魅力。我觉得,数学教师教学中的语言有必要做到以下几点：一、教学语言要准确规范,严谨简约数学教师对定义、定理的叙述要准，

对一道高考模拟题的探索与思考

圆锥曲线是高考的重要内容之一且常常作为压轴题来命制．这类试题的背景深刻，载体多样，立意新颖，亮点突出．通过分析近几年的高考试题不难发现，圆锥曲线的考查对思维能力要求较高，相应地还需具备一定的运算技巧．

浅谈学生英语词汇记忆力的训练

在初中英语教学过程中,学生普遍感到困难的是记忆单词。只有解决了效率的问题,才能既减轻学生的负担又提高教学质量。我们要向效率要时间,而不是用时间补效率,这是我们英语教师要致力研究的课题。

兴趣教学,打造优质高效的政治课堂

科学家爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”传统的思想品德教育由于单一、古板的教学方法与手段，课堂气氛死气沉沉，学生不敢想、不敢说，对学习没有半点的兴趣。浓厚的学习兴趣可以使学生对学习充满热情、主动克服各种困难、全力以赴地实现自己的学习愿望。

20世纪30年代文坛的一朵奇葩——浅谈《家》的艺术成就

巴金先生曾说道:"每个人应该遵守生之法则,把个人的命运联系在民族的命运上,将个人的生存放在群体的生存里。"诚然,巴金先生的这种人生价值观在其小说《家》中得到了完美的体现。

英语教学贵在创建教学方法

从事英语教学的这十几年里,我教过不少班级和学生。经过一段时间的努力,所教班级大多学风浓厚、活泼,师生关系和谐,学生积极向上,成绩提高快。总结十几年来的教学工作体会,我主要是抓好了英语教学的以下几点: