认知诊断评估中知识状态估计方法简述

尽管认知诊断评估的方法或模型众多,但其最终目的都是要报告被试属性掌握的强项与不足,即对被试的知识状态进行估计或分类。本文主要对规则空间模型、属性层级模型、确定性输入噪音与门模型和其他几个模型下知识状态估计方法进行简述,重点介绍各知识状态估计方法的基本思想、优缺点及它们内在的联系与区别。最后,概述影响知识状态估计结果的因素,并提出应进一步研究的问题。

探讨初中英语阅读教学中合作学习的有效应用

合作学习，顾名思义就是教师引导学生共同合作、一起学习的一种教学方法。该种教学方法，可以突出学生的主体地位，激发学生参与学习的兴趣，实现生生促进，进而达到学生学习进步、共同提高的目的，且在新时期教育中已取得一定成效。从初中英语阅读教学的领域出发，对合作学习的有效应用进行探究。

科学引导复习,争创中考佳绩

中考是初中学生进入高中学习的能力考试.学生只有在教师正确的指导下,对知识进行综合梳理与归纳,提升运用知识的能力,以及充满兴趣的复习,缓解心理压力,才能从容应对中考,取得理想成绩.本文就如何做好中考前数学复习,提升学生考试成绩提出一些可行性措施.