小学数学教学中学生自主探究能力的培养

新课程理念要求我们的教育教学要以生为本,一切为了学生发展。提高学生的学习兴趣,增强他们的学习能力和发现问题、分析问题和解决问题的水平,能为他们的综合学习能力的提升和发展打下坚实的基础。本文就小学数学教学中,学生自主学习活动中的自主探究能力的培养进行探讨,以期促成学生自主学习、自主质疑、自主释疑能力的提升,形成数学学科学习的方法和思维,初步具备的数学学科核心素养。

留白艺术在小学数学教学中的应用

作画时不宜使画面过满，应留有一定的空白，这种留自是书画艺术上惯用的方式，给人带来无限遐想的空间，使得作品具有幽远的意境。而小学数学教学中的“留白”艺术，同样能留给学生理清思路和独立思考的空间，引发学生展开丰富的想象，激发学生的求知欲，使学生对学习产生自主探究的动力，提高课堂教学效率，达到最佳的课堂教学效果。

儿童文学在小学语文教学中的作用

语文是一门重要的学科,学生通过语文知识学习,能提高自身的文学素质。当前小学语文课本中,儿童文学所占篇幅较大,学生通过学习寓言故事及儿歌等内容,能全面理解语文知识。因此,教师必须充分认识到儿童文学和语文教学两者间的关系,合理利用有关儿童文学的教学资源,提高小学语文教学的效率。本文对儿童文学在小学语文教学中的作用进行了分析,为小学语文教学质量的提高提供参考。

小组合作学习在小学英语教学中的运用

《新课程标准》明确提出，教师要让学生学会和他人合作，还能够和他人进行思维交流。本文主要探讨了在小学英语教学中，教师如何指导学生进行小组合作学习的具体方法。

如何在小学数学教学中渗透数学文化

在小学数学教学过程中,教师要注重数学文化的渗透。这样,才能培养学生的教学思维,并对他们的学习方法有着一定的指导意义。本文重点阐述了在小学数学教学中如何渗透数学文化。