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浅谈英语课堂练习教学 被引量:1
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作者 肖兰生 《江西教育(管理版)(A)》 2008年第Z1期47-47,共1页
一、激趣第一,要引导学生树立正确的学习动机。外语教师要配合班主任、学校做好协调工作,逐步养成间接的远景性学习动机。第二,要激发学生直接的近景性学习动机。外语教师要在课堂上采取多种形式教学,有效地吸引学生。
关键词 学习动机 练习教学 外语教师 引导学生 协调工作 吸引学生 班主任 形式教学 练习方法 英语课堂
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