利用互联网教育资源提高教学成效——以农村小学数学教学为例

互联网教育资源作为新时代的重要教育资源,可以解决农村小学教育资源匮乏、教师认识不足、教师运用方法欠佳等问题.因此,教师应革新自身的教育理念,深度思考农村教育资源的优化配置,结合互联网教育资源、数学学科教学、小学生学习特点,优化教学方法,促进师生之间的多元互动,培养学生的自主学习能力.