初中政治教学中学生自主能力的培养策略研究

在中考当中，政治与历史同属于开卷考试的科目，因此不少教师认为政治的学习相较于其他学科的学习不太重要，也因此导致政治教学的开展遇到了一定的阻碍。政治教师在这一低迷的教学背景影响下，其教学积极性受到一定程度的消磨，学生的政治学习更是显得甚为散漫，学习的效果自然没能达到预期计划，学生的自主学习能力也在很大程度上被遏制。

探讨初中语文读写同步教学的方法

真正的教学与学习都应该走到实际中去进行研究，一直以来语文教学中最重要的两个大方向———阅读与写作教学都是令很多一线语文教师头疼的存在，很多教师经常主抓阅读，以提高学生阅读水平的方式从侧面带动学生作文写作水平的提高；也有一些教师选择主抓写作，让学生从写作角度出发去研究阅读理解的学习，这两者本质上其实是相似的，那么如果将语文读写同步教学是否也是可行的呢？答案自然是肯定的，并且语文的读写同步教学效果往往优于二者单独教学时的教学效果，因此近些年来众多教育专家都试图将语文中阅读与写作这两个子项有机结合起来，发展成读写同步教学的教学方法。