本土美食课程在幼儿园大班中的实施策略--以“山水武宁”为例

教育活动内容要贴近幼儿的生活,充分利用自然环境和社区教育资源,扩展幼儿的生活和学习空间。在教学中,教师要深入观察幼儿的生活,从幼儿的生活中挖掘资源,开展生活化教学,激发幼儿的学习兴趣,提升教学实效。本文从在幼儿园大班中建构本土美食课程的教育意义、目标、内容和方法四个方面入手,以期引导幼儿树立传承本土美食文化的意识,探究自然与文化的关联,实现身心健康发展。

传承红色经典深耕爱国教育

我园近些年来充分挖掘与利用地方红色文化资源,引领红色文化走进幼儿园,以赓续红色血脉、传承红色经典为目标,将爱国主义融入幼儿园日常教学与活动之中,让保教活动染上“红色”,让幼儿从小生活在红色环境之中,播下爱国的种子,润物无声地深耕爱国教育。本文围绕近些年来我园所开展的红色文化教育活动,探讨如何将红色教育融入幼儿园,提出传承红色经典、深耕爱国教育的有效策略,以供其他幼教工作者参考。

无范画演示开展美术教学活动

范画演示是在幼儿园美术教学活动中极为常见的,忽视了幼儿在美术活动中的感受力及表现力。本文尝试进行了无范画教学,在幼儿美术教学中采用以游戏形式创设情境、提问设置悬念、命题画和想象画相结合的形式等教学方法进行探讨。