小学数学教学资源有效开发与利用

随着课程改革的进一步深入,许多教师已经意识到数学课程资源不能局限于数学教材。教师要经常有意识地挖掘和利用身边的资源,使数学课堂变得生动、活泼。文章立足课堂资源的有效利用和开发,先概述了课堂资源的有效利用和开发意义,继而提出课堂资源的有效利用和开发对策,以期对相关研究提供借鉴。