提高课堂教学有效性的策略

课堂教学的有效性是指在一定的教学过程中，教师要与学生打成一片，全身心地融入学生中间，与学生一起合作交流，共建有利于学生个性发展的课堂氛围，调动教师与学生合作的积极性，使课堂教学成为学生获取知识和能力的平台。一、优化课堂结构，强化目标意识传统的小学语文课堂教学是教师一言堂，满堂灌，学生被动学的结构模式，不是以学为本、以生为本的教学观。

利用流动写话本激发写话兴趣

低段学生的说话、写话是作文起步训练的主要途径，用流动写话本练习写话，能较好地激发学生的写话兴趣。

“生字墙”的妙用

利用“生字墙”让学生练习识字，及时再现生字，能激发学生的识字兴趣，取得较好的效果。

语文研究性学习操作例谈

语文研究性的课堂操作上从任务的提出到研究过程的实施及研究成果的展现，要体现研究性学习文化研究的特点。