浅谈高效课堂的误区与对策

课堂教学高效率是众多教育工作者的梦想,也是课堂教学的一次变革。高效课堂不但要改变传统的教育观念和工作方式,更要改变教师习以为常的教学方式及教学行为。若对高效课堂的实质把握不准则会步入课堂教学的"误区"。本文试论高效课堂的误区与提出相应对策。

新课程下的高中政治德育教学

在新课改的过程中，素质教育的呼声越来越高，素质教育提倡全面发展的教育，让学生从各个方面得到锻炼，而德育则是对学生内心的教育，目的是教给学生树立正确的价值观。德育教育着眼于学生长远的发展要求。新课程提出，要改变传统教育模式过于重视知识的传授与学习而忽视学生身心发展的状况。德育强调“以人为本”的教育，旨在促进学生身心的全面发展，为成为一个德才兼备的有志青年打下良好的基础。

让音乐展开梦想的翅膀

随着社会的进步，电教媒体进入校园，许多音乐教师开始在多媒体这个神奇而有趣的领域不断挖掘自己的教学潜能，多媒体在很大程度上改变了传统的教学方式，使音乐形象更加直观具体了，即弥补了课堂教学的不足，也激发了学生对音乐的兴趣爱好。多媒体教学对传统的音乐教育带来了巨大的变革和挑战。

“语文主题学习”活动略谈

第一次与“语文主题学习”实验相识是2014年的5月，我们到河南林州听课。林州之行，给了我很大的震撼。“语文主题学习”实验倡导课内大量阅读，长期的大量阅读，极大地提升了学生的语文素养。课堂上学生呈现出很广的知识面和很高的朗读水平，书写水平和写作能力也让人惊讶。于是在县教体局和学校的组织下，我参加了有关“语文主题学习”实验的培训。在“语文主题学习”这条道路上，我收获颇多。