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数形结合 另辟蹊径
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作者 李芳 《中学生数理化(高考理化)》 2012年第12期30-30,共1页
数学思想方法的运用是高考数学中的一项能力要求,“数形结合”则是高中数学中的重要思想方法之一,所谓“数形结合”,就是将抽象的数量关系与直观的空间图形结合起来,考查、分析数学问题,合理地利用它,可以培养我们思想的灵活性、... 数学思想方法的运用是高考数学中的一项能力要求,“数形结合”则是高中数学中的重要思想方法之一,所谓“数形结合”,就是将抽象的数量关系与直观的空间图形结合起来,考查、分析数学问题,合理地利用它,可以培养我们思想的灵活性、形象性,化抽象为具体,使问题由难变易. 展开更多
关键词 “数形结合” 数学思想方法 能力要求 高中数学 空间图形 数量关系 数学问题 形象性
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背越式跳高教学实践点滴谈
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作者 马荣华 何晓涛 《田径》 2014年第2期5-6,共2页
背越式跳高是集技术、速度、力量于一体的项目,现行的跳高教材中的教法,又比较简单不够详细,对初学者来说难以掌握正确的技术动作和练习方法。笔者经过多年的教学与训练实践,对背越式跳高技术有了一定的教学经验,下面就教学与训练... 背越式跳高是集技术、速度、力量于一体的项目,现行的跳高教材中的教法,又比较简单不够详细,对初学者来说难以掌握正确的技术动作和练习方法。笔者经过多年的教学与训练实践,对背越式跳高技术有了一定的教学经验,下面就教学与训练中所掌握的一些方法谈几点体会。 展开更多
关键词 背越式跳高技术 教学实践 技术动作 教学与训练 练习方法 训练实践 教学经验 初学者
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