凸现人格本位教育

马加爵事件让我们不得不反思,教育的目标究竟是什么?一个健康自由的清道夫比一个乖戾自私的天才更符合教育的目标!反思我国基础教育的发展走过的知识本位教育和能力本位教育之路,使我们意识到人格本位教育凸现的重要意义。

让作文之“路”越走越宽

在作文教学中,一个老大难的问题就是学生的作文"千人一面"。这样的作文学生写起来没有兴趣,基本上是应付;教师改起来也是痛苦。如何走出这样的尴尬?仔细分析,一是学生觉得没有什么东西可写,二是有了东西不知道如何写。笔者想只有引导学生在这两个方面有所突破,才能让学生爱作文、想作文。笔者作了一次以"路"为主题的作文开放教学的指导尝试,让学生找到写作的素材,进而把文章写得面貌多样。

英语阅读方法探究

在英语阅读教学中，教师要因材施教，运用合理的教学方法，让学生掌握正确有效且适合自己的阅读方法，使学生理解英语只是一种语言，是人们交流以及获得知识的一种工具，学习英语可以获得更多的知识，认识更多的事物，激发学生学习英语的激情，从而实现新课标的英语教学目标。

在化学教学中培养学生的环保意识

随着人类对环境问题越来越关注,环境科学知识将成为每一个人知识结构中的组成部分.因而,使学生具备一定的环境科学知识,具有良好的环保意识,是教育面临的时代任务,在化学教学中培养学生的环保意识就成为了我们每一个化学教育工作者不可推卸的责任.教师在传授化学知识的同时,要有意识地联系环境保护知识,利用各种途径,增强学生保护环境的意识.