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几种易混句子的区别及其教学——兼谈中小学语文教学的几个衔接点
1
作者
刘梅瑞
泉源
刘吉瑞
《小学教学研究》
1991年第6期13-14,共2页
俗话说:“进山想到出山路,出山不会迷路途。”教学也是如此。小学教师在向学生传授知识时,必须想到中学里将要学些什么;中学教师在教学中也应该注意联系小学里所学的知识。这就是说,要明确中小学教材的知识联系网,教学衔接点及其教材的...
俗话说:“进山想到出山路,出山不会迷路途。”教学也是如此。小学教师在向学生传授知识时,必须想到中学里将要学些什么;中学教师在教学中也应该注意联系小学里所学的知识。这就是说,要明确中小学教材的知识联系网,教学衔接点及其教材的编排意图。这样,学生所学的知识才能够系统化、网络化。下面我们从中小学语文教材中几种易混句子的区别及其教学谈起,刍议中小学语文教学的几个衔接问题。
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关键词
中小学语文教学
衔接点
小学语文教材
小学教师
中学教师
知识联系
中小学教材
复杂单句
初中语文
读书声
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职称材料
题名
几种易混句子的区别及其教学——兼谈中小学语文教学的几个衔接点
1
作者
刘梅瑞
泉源
刘吉瑞
机构
江西省永新县杨桥中学
江西省
莲花县教研室
江西省
莲花县琴亭小学
出处
《小学教学研究》
1991年第6期13-14,共2页
文摘
俗话说:“进山想到出山路,出山不会迷路途。”教学也是如此。小学教师在向学生传授知识时,必须想到中学里将要学些什么;中学教师在教学中也应该注意联系小学里所学的知识。这就是说,要明确中小学教材的知识联系网,教学衔接点及其教材的编排意图。这样,学生所学的知识才能够系统化、网络化。下面我们从中小学语文教材中几种易混句子的区别及其教学谈起,刍议中小学语文教学的几个衔接问题。
关键词
中小学语文教学
衔接点
小学语文教材
小学教师
中学教师
知识联系
中小学教材
复杂单句
初中语文
读书声
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
几种易混句子的区别及其教学——兼谈中小学语文教学的几个衔接点
刘梅瑞
泉源
刘吉瑞
《小学教学研究》
1991
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