论提高农村中学生英语学习的积极性

农村中学英语教学与其他课程相比一直处于劣势,原因是教师缺乏教学条件,且与外界联系不畅,学生对英语学习无兴趣,从而造成他们没有信心学英语。要改变现状,就必须让学生懂得学英语的重要性和必要性,充分调动他们的积极性,使他们对英语产生兴趣。以下谈两点看法。一采取多种形式调动学生对英语的感知性首先,作为教师,要让学生明白学校对英语教学所要达到的目标。

关于江西中考英语阅读理解题型的教学研究

阅读理解题型考查学生对基础知识的灵活运用能力,还取决于他们思维品质的逻辑性与批判性,对其英语综合能力的要求较高,且阅读理解在英语中考里占据较大分值,确实是教师重点教学的内容.近年来,全国各省的中考试卷都对阅读理解题型进行了优化与革新,如何让学生掌握正确的解题技巧便成了广大初中英语教师的重点任务.据此,为了让学生在中考取得好的成绩,本文对阅读理解题型的解题技巧展开分析.

浅析初中语文的写作教学如何有效进行

有效开展初中语文的写作教学活动,结合教学中的实际经验进行教学改革方面的创新,让学生高效地完成写作训练,提高学生的写作综合能力。要在提升学生主体性方面加强教学设计工作,将创新的理念融入到具体的教学实践中。注重培养初中学生的写作基本功,让学生平时养成积累素材的良好习惯。

初中数学教学中培养学生的反思能力

初中阶段是学生思维能力发展的重要阶段,在这个时期学生的逻辑思维能力逐渐成形,然而,在学习过程中,学生对数学知识的理解还处于不太成熟的阶段,教师要让学生们对于自己的学习方法进行反思,能在学习过程中建立反思的习惯.根据新课标数学教育要求,学生在学习数学的时候能对数学本身进行反思,形成良好的学习习惯,教师们要引导学生们进行反思,培养学生的反思能力,接下来,

素质教育背景下的英语口语教学

素质教育着眼于开发学生的潜能,加速其社会化进程,培养其独立性、积极性、自主性和创造性等品质,以完善和提高学生综合素质,使之成为符合新时代需要的具体独立个性和良好素质的优秀人才为根本目标的教育。英语口语教学最能体现素质教育的方向。英语口语教学首先要从听力入手,即要在听的基础上开展说的训练。到一定程度后,便有说的愿望,在适当的情境下,能生成新的语言。

如何界定教学中的“默写”

默写算是一种传统的经典式教学手段，对于它的存在价值、性质归属、教学作用，应该根据它的功能以及教学内容和目的来界定。默写就是“凭着记忆把读过的文字写出来”。可见默写的功能是检验和强化记忆，而“记忆是人类心智活动的一种”，应试教育需要，素质教育也需要。而界定默写的作用取决于教学内容和目的。

老师,课堂教学请尊重学生——兼说李成斌教研员的点评技巧

全县教学大比武在我校举行，我们和县教研员李成斌老师坐在一男生旁边听课。该男生也许看到李老师是教育局来的，课堂表现很活跃，老师每次要求学生举手发言，话音一落他就举起了手，然而每次老师都没有叫他。随着老师提问的延续，他的举手越来越缓慢，

教师的德育意识莫淡化

参加工作六年了,从小就梦想当一名教师,却迟迟未能如愿,前五年的工作虽然在教育部门,但一直在教育局机关上班。今年伊始,我调入学校担任行政职务同时兼任七年级的语文教师,实现了做一名教师的夙愿。我所任教的这个班多数是留守儿童,他们很可爱但也有许多不足,如不知道和别人分享,不知道尊重别人。

英语课改随想

近年来,英语教学在学校全面深入开展课改工作的大环境下,使整个学校的教研氛围日趋浓厚,教师的教育教学理念发生了巨大的变化。课堂教学遵循的是"两主一线"(以教师为主导,学生为主体,训练为主线)的教学原则。下面就如何激发学生的学习热情;如何调动学生的学习积极性谈一下自己的想法。一以人为本。

历史“高效课堂”如何提高时间利用率

历史学科内容多，跨度大，再加上各学校在课时上基本上设置为每周两节课，因此教学任务重、时间紧。另外大多数历史教师又出现跨班、跨年级，甚至还有跨学科的现象。针对这些现状，如何才能有效地实现历史高效课堂呢？向四十五分钟要效益是关键，下面是笔者对历史学科如何高效利用课堂时间的几点看法：

谈初中英语写作训练如何有效开展

通过初中英语写作教学的训练,让学生具备较高的写作水平。这也是素质教育基本要求的体现。素质教育思想下,初中英语教学要侧重于学生英语知识综合应用的能力,而英语本身是一门语言,用来沟通和交际,写作能力的提升对于学生英语综合水平的提高来说是非常必要的。

春天的故事

我家有一个闲居者,纵使周边环境很适合它,但它似乎吸收不到一点日月之精华,忘记了成长。若只是这样说,你定会听得云里雾里,觉得接下来的故事纯属我胡,但确有其事。它其实是一株花,至于是什么花,品相如何,我统统忘却了。但它那粗筋完露的枝丫和那日夜干瘾的枝头,早使我们全家都以为它只是一根行将就木的树干罢了。

“小实验”在初中物理教学中的应用

物理结论和定律大多是从实验中得出的。因此,教师要高度重视物理实验的作用,并将其高效融入物理教学中。这样,不仅能使学生清楚地认识物理知识的形成过程,还能满足学生的求知欲,提高学生的课堂参与度,使学生高效掌握物理基础知识,提高物理教学效率。本文以初中物理教学为研究主题,阐述了“小实验”在初中物理教学中的作用,并对其具体运用进行了详细的分析,希望能通过“小实验”驱动学生的物理深度学习。

新加坡初中地理教材表层系统研究——以《地球:我们的家》为例

地理教材是地理课程的重要组成部分和地理课程实施的重要载体。本文通过对新加坡初中地理教材表层系统的研究,找出其特色之处和编写的优点,以期为我国中学地理课程改革和教材编写提供借鉴。国内的地理教材表层系统研究大部分基于褚亚平教授提出的地理教材表层系统：课文系统、图像系统和作业系统。

浅谈高中语文朗读教学

朗读是传统的语文学习方法，也是一种基本的教学方法，在语文教学中发挥着非常重要的作用。读是理解感悟文章的关键，要完成言与意的完美互换，读是必不可少的环节。在教学中注重朗读，让每一个学生都动口、动心、动情，加深理解体会并有所感悟和提高。那么，我们该怎样把朗读运用于教学中呢？

运用多媒体技术提高语文教学效率

在初中语文教学过程中,教师利用多媒体教学设备可为学生创设更多形象的教学内容,给学生传递更多课外学习的信息,进而有效拓展学生的学习知识面,使他们在有趣的学习内容中激发对语文学习的兴趣。

浅谈初中数学实例教学的有效应用

初中数学具有承上启下的作用,学生在此阶段开始系统接触基本数学思想,形成数学思维,为学习更高层次的数学知识打下基础。新课标背景下的初中数学较为开放,更注重学生的自我拓展,重视过程,但同样知识学习难度也加大。实例教学的应用能够很好地弥补不足,通过实例解读,让学生从知识内容本质、知识的应用、蕴含的数学思维等多方面进行学习,有效提高教学质量。本文从实际出发,根据初中数学特点及实例教学内涵,从多方面探讨如何在数学课堂中运用好实例教学这一工具。

思想品德学科教育的现状及对策

为了适应21世纪社会经济的发展,改革传统教育中不利于学生成长的因素,全国第八轮新课程改革于世纪初全面开展。我县于2003年小学一年级正式实施课改,开始启用新课程教材,《思想品德》教材于2005年开始在小学三年级和初中一年级（七年级）使用,至今七年余。本着总结和深化新课程改革的目的,对影响学生发展的思想品德学科教育四要素进行了一次全面调研。通过研读文字资料（如教材）、问卷、走访、座谈等方式对农村九年制义务教育阶段的思想品德教育进行调查,在对所得的材料进行定性定量分析后,写成这篇报告。

“野史”在教学中的利弊

近年来,央视《百家讲坛》格外受捧.我们知道,《百家讲坛》讲史都是以正史和野史相结合用现代人的言说方式深入浅出地讲述有趣的历史.从而使人们不仅轻松地学了知识,又享受了学习的乐趣.笔者将用一些教学案例来对野史在中学历史教学中的利弊关系作一个简要的分析:

情感教育在初中英语教学中的运用

笔者对情感教育在初中英语教学中的实际应用进行了概述,以期能为英语教学工作开展提供一定的参考资料,为提升初中整体英语教学质量提供一定的助力。