揭本探源 深思提能——对一道高考题的拓展探究

（I）略；（Ⅱ）设F1，F2分别是椭圆E的左、右焦点，P为椭圆E上第一象限内的点，直线F2P交y轴于点Q，并且F1P┴F1Q．证明：当破化时，点P在某定直线上．

高中班主任转化后进生的德育教育工作研究

高中阶段学生们正处于青春期,思想观念很容易就会受到其他不良因素的影响。基于此,要重点展开德育教育工作,尤其是对于后进生而言更是如此。保证学生们的学习成绩能够有所提升,将班主任的职能作用充分发挥出来,利用工作技巧、与学生们建立良好的互动关系,保证德育教育工作的有序开展。

论创新思维在高中语文教学中的渗透策略

培养学生的各项思维能力是各个阶段教学过程中的重点内容之一，学生的学习思维不仅会促进他们对于本学科知识的理解，还会为其以后的工作和生活起到一定的推动性作用。创新思维是学生应该具备的一项能力，不论是对于其学习还是生活来说都是非常关键的。在高中语文教学过程中，对于部分内容的讲解，教师应该转变单一的教学方法，通过教学模式创新来培养学生的创新思维。本文通过对教学策略进行简要分析，以期进一步提升学生的创新思维。

试论有效设计有效教学——以《沁园春·长沙》为例

在新课改的要求下,教师若想要提高教学质量,就必须对课程进行有效的设计。教学设计一直是教学流程中的重要步骤,只有在每节课程开始之前,教师进行有效的设计,教师才可以做到在课堂上精心利用每一秒课堂时间,进而使得课堂教学效率提高。本文以毛泽东的名作《沁园春·长沙》为例,对有效设计有效教学展开了探讨。

思维导图在初中英语写作教学中的运用

思维导图是现代教育的一个重要工具。在初中英语写作教学中,运用思维导图是非常有必要的。思维导图可以拓宽学生的写作思路,提高学生的英语应用能力,帮助学生完善英语作文的结构。本文从思维导图出发,对初中英语写作教学策略进行了细致的论述。

新教材背景下高中物理“学困生”的转化策略

在新课程改革的背景下,高中物理课程具有很大的改进空间。高中物理知识相对枯燥乏味,也比较有难度,因此学生容易出现恐惧心理,将时间与精力投入其他学科,从而造成偏科的现象。基于此,本文首先说明高中“学困生”的分类,再叙述高中物理“学困生”的成因,最后对高中物理“学困生”的转化策略进行阐述。

问题教学法在初中语文阅读教学中的应用

问题教学法可以让学生带着问题去阅读和思考,使学生的阅读更有目的性,提高阅读效率。在运用问题教学法时,教师要以学生为主体,提出的问题能够对学生的阅读起到引领作用;引导学生自主思考,帮助学生养成良好的阅读习惯;通过问题进行互动,及时了解学生对阅读内容的掌握情况;利用问题创设教学情境,让学生结合生活经验理解阅读内容;通过合作学习,让学生充分交流意见,共同解答问题。

学校如何加强对政治课教学的领导

中学政治课既是中学一门主要课程,党性、政策性很强,又是思想政治工作的重要组成部分。因此,学校必须重视和加强对政治课教学的领导。如何加强对政治课的领导?我们的作法如下。一、充实和调整政治教师力量首先是配备政治教师。尽可能配备专职政治教师,实在配不齐,则选择适宜教政治的文科教师以教政治课为主,兼教其它课。1978年我校仅有政治教师4人(专职2人,兼教2人),1979年增加到6人(专职4人,兼教2人),

歌唱教学中气息的运用

在歌唱教学中,音乐教师的气息运用得恰当与否,直接影响作品的完整性。歌唱中的每个字、每个音都要运用正确的气息来唱,因此气息的运用在歌唱中的作用是高于其他因素的。在多年的演唱和声乐教学中,笔者非常注重对气息运用理论的探究与实践,有了较为深刻的体会,并摸索出一些行之有效的气息运用技巧和方法,笔者将在本文中论述,希望给相关教师提供一些帮助。一、慢吸慢吐与快吸快吐慢吸慢吐时要先放松肚子,慢慢深吸一口气,把气吸进丹田里,让整个胸腔、腹腔、后背,都有往外扩张的感觉。

紧扣教材,量化教学

物理作为自然科学之首,本来非常有趣,但笔者从教十几年来,经常听到教师说物理难教,学生讲物理难学,许多学生在高一就对物理敬而远之。究其原因,这跟许多物理教师平时教学不紧扣教材、拔高学习难度等有很大关系。为了让学生爱上物理,教师应紧扣教材,量化教学。下面,笔者谈谈自己的几点思考。一、正确引导,合理渗透从初中到高中,物理难度可以说是上了一个大台阶。因此,高一的物理教师要帮助学生建立良好的物理知识基础,让学生拾级而上。