选用生活用具 开展中学物理实验教学例析

《物理新课程标准》指出，物理教学要坚持联系生活和联系社会，体现从生活走向物理、从物理走向社会的理念，积极开发和利用生活中的教学资源。尤其提倡使用身边的物品进行物理实验，以拉近物理学与生活的距离，让学生深切感受到科学的真实性，感受到科学与社会、科学与日常生活的关系，达到活跃课堂气氛、加深印象、启迪学生思维、增强教学效果的作用。

关注老区农村青年教师从业心态

经过二十多年的改革,老区的经济有了较大的发展,各方面的条件有所改善,但相对于全国来说,老区农村还是贫困的、落后的.农村中现有的丰富资源得不到合理的开发和利用,农民的生活水平很难有明显的提高.如何帮助老区农村发展经济,摘掉"穷帽"?关键问题是铲除"穷根"(即落后的生产方式、落后的观念和低下的文化素质).铲除穷根的重要基础在于发展教育,而教育质量的提高在很大程度上取决于教师的素质,但是,目前农村教师的状况却令人担忧.

初中语文多元化教学方法探析

随着新课程的改革,传统的单一教学方式已然无法适应这一需求。而初中语文教学的重要性决定了当代教师必须将多元化教学 方法的研究提上日程。因此,本文从营造良好课堂氛围、实行分组讨论教学以及开展有效课外活动三方面展开了对初中语文多元化教学方 法的探析,以期能够通过此策略切实提高初中生的语文学习效率。

班主任谈心要抓好“心”

如何与学生谈心,正确教育学生呢？我认为与不同层次的学生谈心时,方式应有所不同,应针对不同类型的学生的不同心理特点确定谈心内容。