小学语文识字教学

识字是阅读的基础,整个小学阶段要求学生的识字总量约为3500个,而低年级就要求认识常用汉字1800个,学会1200个。因此,在低年级阶段。

小学作文课的三个“注重”

对于农村小学教学来说,作文成了语文教师的一大难题,习作成了学生望而生畏的科目。为了写好作文,师生都必须付出许多努力,但常常收效不大。通过《语文课程》标准的学习,加上自己十多年来的教学经验,笔者认为,小学作文教学应注重以下几点:一、注重积累,通过多种渠道丰富作文内容1.通过写日记来积累坚持写日记是积累材料的最好方式。