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浅谈多媒体技术在中职语文课教学中的应用
被引量:
1
1
作者
李剑
《职业》
2010年第11X期154-155,共2页
语文是重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。中等职业学校语文课是学生的公共必修课,也是学生发展思维、形成能力、提高素质的基础课。长期以来,中职语文课的教学都是以老师说、学生听的形式进行着,这种单一的教学模式束缚了...
语文是重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。中等职业学校语文课是学生的公共必修课,也是学生发展思维、形成能力、提高素质的基础课。长期以来,中职语文课的教学都是以老师说、学生听的形式进行着,这种单一的教学模式束缚了学生的想像力,既不利于对学生阅读能力的训练,也不利于对学生语文学习兴趣的培养。随着科学技术的发展,多媒体技术辅助教学已成为现代化教学的重要手段。多媒体技术运用文本、图像、动画、声音等形式,直观形象地营造出生动的场景和仿真的效果,让学生尽情地体验和感受,从而起到诱发学习兴趣、提高学习效果的作用。
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关键词
多媒体技术辅助教学
语文课教学
中职
语文学习兴趣
学生发展
应用
中等职业学校
阅读能力
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职称材料
题名
浅谈多媒体技术在中职语文课教学中的应用
被引量:
1
1
作者
李剑
机构
江西
冶
金
职业技术
学院
江西省治金技师学院
出处
《职业》
2010年第11X期154-155,共2页
文摘
语文是重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。中等职业学校语文课是学生的公共必修课,也是学生发展思维、形成能力、提高素质的基础课。长期以来,中职语文课的教学都是以老师说、学生听的形式进行着,这种单一的教学模式束缚了学生的想像力,既不利于对学生阅读能力的训练,也不利于对学生语文学习兴趣的培养。随着科学技术的发展,多媒体技术辅助教学已成为现代化教学的重要手段。多媒体技术运用文本、图像、动画、声音等形式,直观形象地营造出生动的场景和仿真的效果,让学生尽情地体验和感受,从而起到诱发学习兴趣、提高学习效果的作用。
关键词
多媒体技术辅助教学
语文课教学
中职
语文学习兴趣
学生发展
应用
中等职业学校
阅读能力
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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作者
出处
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被引量
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1
浅谈多媒体技术在中职语文课教学中的应用
李剑
《职业》
2010
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