2013年江西省高中数学联赛第六题的多视角求解

该类型题是数学竞赛中经常出现的一类求值域的类型，能从导数、换元、不等式、线性规划、向量等不同视角加以解决，同时也能很好体现化归、数形结合等思想方法，是高中复习过程中一题多解和加强知识间联系的一个好题．

培养中学生英语课外自主阅读习惯的方法

《普通高中英语课程标准》更加注重对学生综合语言能力的培养.新课标要求学生具备的综合阅读能力包括语篇领悟能力和语言解码能力;强调多学科知识的贯通;注重培养学生的语篇分析能力、判断能力和逻辑理解能力;要求学生提高阅读速度,增强阅读量和扩大记词汇量等.教师应结合教材中课文的主题补充各类富有时代气息的课外阅读材料,指导学生进行大量的课外阅读.

谈理解记忆在中学物理教学中的应用

在中学物理教学中,我们发现学生对所学知识很难识记,从而直接影响了学生提高学习物理的水平。之所以造成这一情况,其中固然有物理知识本身较多较难等有关外,但根本的还是因为物理学主要需要理解记忆,而学生却经常采用机械记忆。加之教师没有注重对学生进行理解记忆的系统训练,教给他们有效的识记方法。那么,在中学物理教学中如何才能使学生理解材料的意义,并进行理解记忆呢?笔者认为最重要的有两点:一是进行积极地联想;二是要对材料进行加工整合。

浅谈中学历史教学中教学思路和学习思路的统一——以人教版《历史》必修3第一单元为例

在中学历史教学实践中，在处理教与学的关系时，教师往往要么过分强调充分发挥学生的主动性，刻意实现教学手段、教学方法和教学形式的多样化和现代化，而忽视了学生对历史知识整体性、规律性的把握及学生历史思维和历史意识等能力的切实提高；要么只重视钻研教材内容、整理教学结构、形成教学思路，而忽视了对学生独立思考和合作交流的学习思路要求。这两种倾向都容易导致教师与学生的思路难以交汇甚至反向而行，

2014年江西数学高考(理)21题的另解

试题随机将1，2，…，2n（n∈N^＊，n≥2）这2n个连续正整数分成A，B两组，每组n个数，A组最小数为a1，最大数为a2；B组最小数为b1，最大数为b2，

影视辅助 生动历史——影视作品辅助中学历史教学模式研究

影视作品的视觉效果和音画组合的形式与青少年学生身心发展的需求具有较大的适应性，因而是对学生进行历史教育的一种较为可行的方式。一方面，由于影视艺术的互动效应，学生能有效发挥自身的能动作用，从而提高自己的综合素质，为实施研究性学习创造有利条件；另一方面，由于影视本身又从属于艺术，因而对正常的课本教学存在一定的冲击，往往会使学生陷入茫然，难以正确消化真实的历史知识。所以教师应该指导学生学习正确消化、吸收这些历史知识的能力。

2011年高考江西理科数学压轴题的推广

2011年江西省高考理科数学的压轴题为： （1）如图1，对于任一给定的四面体A1A2A3A4，找出依次排列的四个相互平行的平面α1，α2，α3，α4，使得Ai∈αi（i=1，2，3，4），且其中每相邻两个平面间的距离都相等；

高中生物学科核心素养教学目标设计的应然、偏离和矫正

生物教学目标应始终贯穿整个生物教学过程,对课堂教学活动的安排以及教学策略的选择起着指导性的作用,是推动生物课程改革与发展的关键因素。依据《普通高中生物课程标准(2017年版2020年修订)》的基本内容,从生物课程目标与教学目标的关系、教学目标设计的应然之态、教学目标偏离和校正四个方面做了深入分析讨论,期待更多的生物教师能够真正树立“立德树人”和“生物学科核心素养”为教育目标的理念,并就日常教学过程中教学目标的偏离展开自我矫正,从而促进高中生物学科核心素养育人目标的真正落地。

初中生田径体能训练现状及对策探究

素质教育背景下,初中体育教学受到广泛关注,而田径作为初中体育课上较为重要的项目之一,也是增强学生体质、发展学生体育素养的重要。田径体能训练对于学生信心、体力、毅力都有着较高的要求,使很多初中生对于田径体能训练缺少兴趣,参与积极性不足,无法达到提升初中田径体能训练效果。为此,初中体育教师在教学期间,需要创新田径项目体能训练方式,以学生兴趣作为出发点来提升训练效率,而体能训练游戏化实践则十分契合初中生身心发展特点,也是提升体能训练效果的有效方式。

自开商埠城市建设与市民观念变迁新探——以济南、潍县、周村三地为中心

山东省的济南、潍县与周村自主开埠以后,在城市的规划、管理与公共基础设施建设中呈现新的特点,具有新的发展。理性抗外是这些新特点的核心内容,而地方当局的主观努力则是造成三个开埠城市建设成就差异的主要原因。随着中外交往的深入,西文外来文化对开埠城市传统文化产生极大冲击,社会各阶层普遍产生了移风易俗、趋新思变的精神动力,城市居民的思想观念也因此发生显著变化。

茶叶及浸泡液中锰含量的测定

采用火焰原子吸收分光光度法测定了几种茶叶中的锰含量，考查了不同的泡茶方式下锰的浸出率。表明茶叶中锰含量丰富，为172．0～397．6mg／Kg，饮茶对人体健康有益，茶汤中的锰浸出率约52．2％～85．5％。

浅谈高中数学课标课程教材中“阅读材料”的作用——以北师大版高中必修教材为例

课标背景下的北师大版高中数学教材，结合学科特点和学生的学习实际，在每一章之后，增设了“阅读材料”一栏，材料中提供了大量供学生思考与讨论的素材，所以教师要认真组织学生对“阅读材料”进行学习，充分利用好这样的素材，必要时教师还可以精心设计“阅读材料”的教学，这样能有效地帮助学生深化对数学概念和规律的认识，加强对数学史和数学文化内涵的理解，同时还有助于培养和提高学生的思维能力和解决实际问题的能力。

例谈数列最值问题的一般解法

数列的最值问题，是数列中一个常见的问题．在高考中，不管是选择题或填空题，还是解答题都经常会出现．因为数列的最值问题，不仅可以考查数列的通项公式、递推公式、求和公式、图象等，还可以考查函数的性质、不等式性质、线形规划等知识．关于数列的最值问题，可以用以下一些方法求解：

普通高校大学生体育消费现状的调查研究

随机抽取八所全国普通高校大学生,通过问卷调查分析了普通高校大学生体育消费现状,依据调查的结果提出了相应的建议。

大众文化研究的转向:文化领导权理论与连接理论

大众文化研究史上一直存在两个还原主义思路:法兰克福学派主流、结构主义和后现代主义者鲍德利亚等持悲观主义论断,把大众文化当作统治阶级对被统治阶级的控制和欺骗,把大众文化还原为统治阶级的意识形态;法兰克福学派异端瓦尔特·本雅明、文化主义和后现代主义的约翰·菲斯克等持乐观主义的态度,把大众文化还原为大众的文化,是大众对统治阶级的反叛和颠覆,这些理论家把大众文化当成下层反对上层的武器。葛兰西的文化领导权理论实现了大众文化研究的转向,这种理论把大众文化当成意义斗争的场域,不能把大众文化简单还原为统治阶级的文化也不能简单还原为被统治者的文化;厄尼托斯·拉克劳和斯图亚特·霍尔的"连接理论"对大众文化研究的还原主义弊端进行了揭露和批判,进一步实现了大众文化研究的转向。

巧引角变量 妙解几何最值题

高中几何包括平面几何、解析几何与立体几何,其他最值问题是高中数学学习的难点,也是近几年来高考的热点,无论是小题还是大题都频繁出现,有些几何最值题若按正常思路来解,其过程比较冗长且思路繁琐,若能巧妙引入适当的变量。

蛋白质翻译后修饰简介

蛋白质翻译后修饰使蛋白质类型增多,结构更复杂、调控更精确、作用更专一、功能更完善。本文对蛋白质泛素化、磷酸化、乙酰化、糖基化、甲基化和脂基化等6种常见的蛋白质翻译后修饰类型及其生物学功能进行概述。

关于高中数学问题情境创设策略的研究

大多数学生知道数学很重要，然而一个尴尬的事实是，在学生的心目中，数学课堂普遍感到枯燥、单调乏味，也正因为如此，许多学生是在被迫无奈中学习数学．

从社会心理看中国农业合作化运动冒进的原因

一九五五年夏季以后,农业合作化的改造要求过急,工作过粗,改变过快,形式也过于简单划一,虽然农业合作化运动把我国农村小农经济改造为社会主义公有制经济,奠定了社会主义公有制的领导地位,但也在长时间内遗留下了一些问题。细致分析农业合作化运动中冒进的原因,笔者发现,除领导人激进意志外,社会心理的急于求成、盲从与激进也是合作运动出现"冒进"的重要因素。

阅读名著 温润生命——高中必修课程“名著导读”模块教学探究

2011年江西省首次将名著阅读列为高考考查内容。这一变化应和了《普通高中语文课程标准》的要求:高中语文教学要培养学生"具有广泛的阅读兴趣,努力扩大阅读视野。学会正确、自主地选择阅读材料,读好书,读整本书,丰富自己的精神世界,提高文化品位。课外自读文学名著(五部以上)