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语文课堂结束语的技巧
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作者 练猷鑫 《教育艺术》 2014年第9期27-27,共1页
结束语,是语文课堂教学结构中的一个组成部分。但在当前的语文教学中,绝大部分教师很重视课堂教学的导入语,而对课堂的结束语则重视不够。固然,导入语设计得巧妙,能起到先声夺人、引人入胜的作用;但结束语也不可小觑。我们既要强调导入... 结束语,是语文课堂教学结构中的一个组成部分。但在当前的语文教学中,绝大部分教师很重视课堂教学的导入语,而对课堂的结束语则重视不够。固然,导入语设计得巧妙,能起到先声夺人、引人入胜的作用;但结束语也不可小觑。我们既要强调导入语,也要讲究结束语,使学生一进入课堂,便在美的享受中开始,最后又能在美的陶冶中结束,并让人回味无穷。下面笔者就此谈点拙见。一、总括结束法这是最常用的一种结束方法。它是对教学内容、 展开更多
关键词 课堂结束语 语文教学 课堂教学结构 技巧 导入语 美的享受 教学内容 教师
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高中新教材中一道例题的探讨及教学建议
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作者 刘多勇 《中学数学教学参考》 1999年第5期14-14,共1页
行高中数学新教材试验本第二册(上)的第130页,有这样一道例题:“一炮弹在某处爆炸,在A处听到爆炸声的时间比在B处晚2s.(1)爆炸点应在什么样的曲线上?(2)已知A、B两地相距800m,并且此时声速为340m/s,... 行高中数学新教材试验本第二册(上)的第130页,有这样一道例题:“一炮弹在某处爆炸,在A处听到爆炸声的时间比在B处晚2s.(1)爆炸点应在什么样的曲线上?(2)已知A、B两地相距800m,并且此时声速为340m/s,求曲线的方程.”课本上对第一问的解... 展开更多
关键词 爆炸点 双曲线 教学建议
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