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印度初等教育发展及启示
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作者 胡启明 蒋爱勤 《赣南师范学院学报》 2015年第2期106-109,共4页
印度"十一五"计划包含了初等教育规划在2012已经结束。在此期间,初等教育获得了更多的教育公共支出支持,儿童入学率基本达到世界水平,初等教育师资和基础设施有了一定的改善,初等教育普及计划(SARVA SHIKSHA ABHIYAN(SSA))获... 印度"十一五"计划包含了初等教育规划在2012已经结束。在此期间,初等教育获得了更多的教育公共支出支持,儿童入学率基本达到世界水平,初等教育师资和基础设施有了一定的改善,初等教育普及计划(SARVA SHIKSHA ABHIYAN(SSA))获得重大推进,女童受教育机会大幅增加。同时,印度初等教育也暴露出一些问题,表现为发展依然不够强大,弱势群体儿童还需引起更多关注,教育质量有待提高,师资配置不均衡等。这些成绩和问题给予我们如何发展初等教育更多启示。 展开更多
关键词 印度 初等教育 “十一五”计划 启示
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科学记数法中指数n的确定方法
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作者 胡晓忠 《中小学数学(初中版)》 2009年第7期53-53,共1页
许多学生在学习科学记数法的过程中,常常对10的指数n的确定感到为难,这也是他们做题经常出错的原因,为了让学生对科学记数法有更好的理解和掌握,下面总结归纳了一些方法,供大家参考.
关键词 科学记数法 学生 学习 归纳
原文传递
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