创设课堂情境 培养学生的创新能力

本文对创设课堂情境和学生创新能力的培养进行了分析,阐明了自己在实践教学中培养学生创新能力的具体做法和体会。只有增强学生的创新意识,他们长大以后才能成为具有创新能力的社会主义新人。

问渠那得清如许唯有源头活水来——"本体性"课题学习心得

这学期我有幸成为了课题组的一员.于我而言,深感幸运."本体性",何为"本体性?"赶紧追着徐玲和小琳姐姐讨教讨教.徐玲小姐姐给我发了两篇文章,我又上网查了下相关资料.噢!原来"本体性"一词出自吴忠豪教授的一篇文章《从追求"教过"到追求"学会"》.吴教授在这篇文章中将语文课程的教学内容划分成本体性教学内容和非本体性教学内容.所谓语文本体性教学内容指的是反应语文课程本质特征的,区别于其他各门课程的教学内容,包括语文知识、语文策略和语文技能.所谓本体性教学内容则包括情感、态度、价值观教育、多元文化的学习,创新精神的培养等,这类教学内容是由基础教育各门教育课程共同承担.