中学计算机网络教学探讨

本文结合作者的教学实践,从分析计算机网络教学的教学内容入手,主要谈了如何让学生提高抵制互联网低俗之风的自觉性,树立健康上网观,培养良好的信息素养,强化网络安全防范意识。

浅谈中学英语阅读理解教学中合作学习模式

阅读理解是英语学科考核的重要形式之一,与此同时,合作型学习模式在中学英语教学中的应用已经发展成为了英语教学的重要组成部分之一。在这样的背景下,本文将具体结合传统的中学英语阅读理解教学过程中存在的诸多问题,并有针对性的对合作学习模式的相关理念进行了分析概述,总结出了合作学习模式的发展趋势,并对我国英语教学中合作学习模式在实践层面存在的问题进行了相关的分析总结工作。

九年级数学教学落实核心素养的方式分析与研究

数学作为一门重要的学科,对学生的综合素质和思维能力的培养具有重要意义。九年级是学生数学学习的关键时期,也是培养学生数学核心素养的关键阶段。因此,如何有效地落实九年级数学教学中的核心素养,对于提高学生的数学素养和综合能力至关重要。本文将围绕九年级数学教学落实核心素养的方式展开分析与研究,旨在为教师和教育工作者提供有益的启示和指导。

课程思政背景下《结构设计原理》课程的“三化三结合”混合式教学模式探索

从土木类专业核心课程《结构设计原理》的思政建设入手,旨在探索如何解决工科专业课程思政融入难、效果差的问题。依托行业精神、课程大纲内容进行思政路径的融入研究,深入贯彻并落实高校教学中“以学生为中心”“以问题为导向”的育人理念,依托这一理念创新性地提出“三化三结合”混合式教学模式,通过教学项目、学习任务、教学过程开展三化研究,通过教学角色、教研内容、学习方法与讨论方式四个维度进行三结合研究。期待通过以点带面的方式,带动本专业更多相关课程落实思政育人,提升教学效果,形成典型思政示范效应,将核心价值观的培育融入课程,努力做到课程思政春风化雨、润物无声。

浅谈高中英语的研究性学习策略

教育部《基础教育课程改革纲要(试行)》中明确把"研究性学习"作为课程结构改革的一个重点,要求全面推进素质教育,培养具有主动发展和终身学习能力、能适应未来知识经济时代要求的新人。

春节话禁忌（外1章）

从农历腊月二十三过小年开始到第二年正月十五元宵节为止，是中华民族的传统节日中最重要的节目——春节。在春节这段时间里，家乡处处洋溢着喜庆的气氛。人们祭祖敬宗、娶亲嫁女、游龙唱戏，锣鼓声、鞭炮声此起彼伏，好不热闹。这是个庆祝丰收的节日，更是个祈求新的一年丰收吉祥、充满希望的节日。为了讨个好兆头，自古以来，家乡的人们口耳相传着诸多的禁忌。这些禁忌深深地刻在人们的记忆中，形成了一种特殊的民俗文化。

做一位新时代的合格教师

作为教师,我们要适应时代发展的需要,就必须重新认识自己,树立新的教师观。教师不只是蜡烛。人们常说:"教师是蜡烛""教师是人梯""教师是渡船""教师是人类灵魂的工程师"……"蜡烛""人梯""渡船",这些比喻,都强调了教师的无私奉献精神。

新课标下的高中地理教学之我见

知识与技能是高中地理教学所要达到的重要目标。高中地理基础知识由自然地理、人文地理、区域地理、地理信息技术四大板块组成,分三个必修模块。地理基本技能包括获取信息的能力;阅读、填写图表的能力;分析地理现象的形成、发展变化的能力;概括地理特征的能力;

读陶行知的《创造宣言》有感

伟大的人民教育家陶行知先生知识渊博，他用他的才华和毕生精力为中华民族教育事业奋斗终身。“捧着一颗心来，不带半根草去”的肺腑之言反映了他的一生无私奉献于中国教育的精神，感化和教育了中国一代又一代人。在21世纪的今天，他创造的教育理论思想和教育思想仍然值得我们学习和借鉴。

新课标下对思想政治课教学的思考

新课标特别注重学生思维、情感和行为方式的培养，这对我们思想政治课教师既是一个转变教育观念的好机遇，也是一场改革传统教学模式的严峻挑战。因此，我们必须大胆改革，充分激发学生学习的兴趣，调动其积极性、主动性，培养其创新精神，让学生真正成为学习的主体。为了认真贯彻落实新课标精神，我认为可以从以下几个方面进行教学思考。

多媒体在地理教学中的应用

多媒体教学以崭新的视角发挥了独特作用，尤其是地理课堂教学。地理教学主要建立在看图的基础上，如何在较短时间内获得大量生动的、形象的、有趣的信息及文字，培养学生观察能力与看图能力，这需要教师精心设计多媒体课件教学过程。多媒体教学能根据教材重点、难点与教学设计，把文字、图像、信息、声音等有机结合起来，并配合一定的黑板板书从而完成教学活动。

细读历史之事,品传记文学之美——“文本细读”在《鸿门宴》中的应用

《鸿门宴》节选自太史公司马迁所著的我国第一部纪传体通史《史记·项羽本纪》。文章主要有刘邦赴宴前的准备、宴会中的刀光剑影、刘邦成功逃脱三个主要部分组成。其中最为精彩的部分就是刀光剑影中的各方势力的明争暗斗。正可谓"项庄舞剑,意在沛公"。但在《鸿门宴》的教学课堂实践中,语文教师在课程设置中往往将文言文的基础知识作为教学重点,忽视了《鸿门宴》中历史事件挖掘、人物形象塑造、传记文学写作特点等重点方面的教学。尤其是新的课程改革之后,在课程标准取代教学大纲的前提下,以文言文基础知识为主体的应试性教学不能再适应课程改革的标准。

立足语文课堂,传承传统文化

传承中华优秀文化是国家发展战略的需要,对于坚定走中国特色社会主义道路,实现中华民族伟大复兴的中国梦,具有重大而深远的历史意义。而立足语文课堂,则是传承传统文化,培育学生核心素养的必由之路,也是最有效的途径。

让周记走进学生心灵

青少年学生还只是停留于所学的书本知识，缺少足够的生活阅历和社会经验，在看待身边的事物时往往会被表象迷惑，做出不科学、不全面，甚至是错误的判断。因此学校教育在此就显得尤为重要，而处在教育第一线的是我们班主任教师，能及时地了解学生的思想动向，掌握因材施教的第一手资料。正确地利用学生周记并发挥周记评语的作用，是班主任与学生间建立起感情，沟通思想的一种良好手段。

高中化学有效课堂教学方法概念及其相关性研究

有效课堂教学关注学生的综合素质和全面能力,高中化学课堂在初中化学的基础上内容增加,难度提升。在此条件下实现高中化学的有效教学,就要以学生为主体,以教师为主导,认真组织课堂教学,培养学生的化学思维和化学方法。还要充分考虑到不同层级学生的差异性。

用心贴近语言

身为人师，总会想起当年做学生时学习语文的情景。课余时，我总是惦记着得多找本书看，无论是小说还是故事甚至是连环画，都是我寻找的对象。总之，只要是用文字来表达的，能告诉自己一段故事的就行。我总觉得在那字里行间蕴藏着很多我不知道又很想知道的事情，总愿意自己沉浸在由词语、句子以至故事所带来的回味与沉思中。那真是一种奇特的感觉，以至于我现在去看一篇小说或者一个小本的哲学书，常常会在某句话处停下来，不为什么，不流泪，也不长啸，只是需要停下来，不然，就对不住那句话——很美、很感人的一句话。我是被语言感动了。

浅谈学生作文广度的拓宽

在语文教改逐步深入的今天,应试作文教学、封闭式的作文训练仍然大行其道,风头不减。如何打破这一僵化的作文教学格局,适应语文教改的发展需求,真正提高学生的写作能力,已是语文教师不可回避的,也是亟待解决的问题。要使作文教学焕发的蓬勃的生机和旺盛的活力,让我们的学生明晰作文“度”,拓宽学生作文广度,尤为重要。那么,如何拓宽学生作文的“广度”呢?

初中语文作文教学存在的问题及对策分析

作文作为初中语文当中衡量学生是否学好语文的重要标准之一,它能够综合地体现学生的语文水平,所以作文在教学中的地位是不容忽视的而且初中语文写作不同于小学语文写作和高中语文写作,它起着一个承上启下的作用在我国重视初中语文作文教学的主要目的,就是为了提高学生的观察能力语言组织能力和逻辑思维能力,为学生的全面发展作为铺垫作文时语文听、说、读、写的综合,写作的最终目的就是为了达到自我表达和与人交流所以说培养学生的写作是很重要的所以初中语文作文既是教学重点又是教学难点,下面从几个方面来分析现阶段初中语文作文教学中存存的难点。

高中化学课堂学习方法研究

学生学习的结果，主要取决于学生自主学习意识和自主学习能力的发展水平，而自主学习意识和自主学习能力只能在自主学习的实践活动中形成和发展。这就要求教师给予适时的指导，在教学中要营造一种“研究”、“探索”、“钻研”的氛围，使学生逐渐适应新教材、新方法，并不断的在群体状态下对个体的创造、实践要素进行培养，从根本上提高全体学生的素质。

提高高中数学课堂教学效率的探讨

高中数学难教,尤其到高三复习阶段。但我们数学老师只要多想办法,激发学生兴趣,让他们在课堂上能够积极思维,同时让学生掌握一些数学推理方法,那么,高中数学教学的效率还是能够逐步提高的,即使到了高三复习阶段,数学教学仍会有一定的效果。