试论多样化教学方法下语文课堂教学有效性的提高

对语文课堂多样化教学方法进行探索,可以一改传统语文课堂机械、单一的教学局面,转变学生的学习状态,使学生由原来的“被动”接受变为“主动”探索,充分激发学生的学习兴趣,促进语文课堂教学质量的提高,实现语文课堂教学有效性的提高。

如何有效提高初中化学教学效果

初中化学是学生学习化学的最初阶段,也是打基础的重要时期。初中化学的学习程度、效果、方法等将会进一步影响到学生以后的化学学习。因此,要想为以后的化学学习打下坚实的基础,教师就必须根据学生的实际学习情况,采取相关的教学方法,以有效提高初中化学教学效果。

初中历史与社会教学中爱国主义教育的渗透分析

初中历史作为历史教学中极为重要的一部分,具有承上启下的作用,但是,在当前的初中历史教学中却出现了较多的问题,其中最为显著和突出的就是爱国主义教育难以融入到初中历史教学中。因此,本文就初中历史教学为研究方向,对爱国主义教育的渗透进行了详细的阐述。

唇边的英语 眼前的盛宴——浅析如何在初中英语教学中使用多媒体

多媒体教学模式备受教师青睐,其是英语教学中的一大改革、创新,在教学中的作用不容忽视,正确使用多媒体不仅有助于提高学生的学习效果,也能提高教师的教学质量。鉴于此,本文笔者结合自己的教学经验,从五方面出发就如何在英语教学中使用多媒体探究一二。

异地“下水”,柳暗花明又一村

教师发展研究表明，培训对教师成长日益重要，已成为决定教师发展的关键。但长期以来，培训部门和培训者基本上是以控制者和安排者的身份出现在教师面前，决定着教师培训的机会、内容和方式。常规性、规模化、灌输式成为教师培训的关键词，让教师面对培训想说爱你不容易。有没有一种全新的培训方式，让教师在经历“山重水复疑无路”的困惑之后，体验到“柳暗花明又一村”的欣喜呢？我认为有一种方式可以试试，

从实际出发,培养学生创新能力

学生创新能力的培养，不仅体现在课堂教学中，还表现在学生的课外实践之中。这种能力的培养，除了教师在课堂里有目的的引导外，还表现在学生无意识的行为习惯中。新的教学模式要求我们每一个教师，在育人这一复杂的工作中，应从实际出发，关注学生个性发展，培养学生的创新能力。在培养学生创新能力的时候教师要有目的、有意识地为学生创造一个既民主又融洽的环境，使学生能充满自信地去获取新知识，提高认识事物的能力。

培养实践能力,不做学生保姆

在班级日常工作中，班主任不应该事事包办，而应该放手让学生去尝试，注重学生的实践能力的培养。培养学生的实践能力是实施素质教育的重点之一。一次有效的实践活动，学生所获得的知识能力有时会比数十次的空洞说教多得多。我们做班主任的不要老是以为学生还小，对他们样样包办，不敢放手。久而久之，班主任就变成了学生的“保姆”。殊不知，学生根本不需要这样的保姆。