论初中物理教学中多媒体教学策略的使用

当今网络多媒体的使用已经深入到人们生活的方方面面．多媒体功能强大，具有图文声象等多种传达信息的功能．因此，以多媒体进行授课和知识经验的传递成为了现在课程教学的大趋向．新课程改革下，各科目的教学目标有所提高，对教师的教学方式也提出了新要求．总之，传统的教学模式已经不能满足教育需求．本文简单分析多媒体在初中物理教学中的运用情况介绍其优越性和具体的教学策略．

浅谈初中数学中的生活化教学

数学在初中教学中占据着很重要的地位,但是数学教学往往会因为理论知识较多导致学生学习难以集中注意力,枯燥抽象的数学知识点很难激发学生对于数学学习的兴趣。因此,教师需要及时转变传统的教学方法,使用新型的教学模式让课堂变得更加生动有趣。生活化的教学方式符合当下的教学要求,生活化教学能增加教学过程中的趣味,让抽象的数学理论变得具体,学生学习起来也会更加顺畅,降低了学生学习的难度,大大地提升课堂教学效率。

初中语文诗歌教学的有效性措施

诗歌是世界语言文学中最美的文学艺术之一,其精练的语言形式、韵律十足的音乐美、各种情感的表现手法能很好地寄托诗人对于社会现象的思考和情感的传达。我国诗歌历史源远流长,最早可以追溯到《诗经》,在几千年前中华民族历史长河中一直作为重要的艺术形式广泛地对社会生活进行折射,一直发展到现在的近代诗,其结构形式不断变化,但诗歌的创作理念永恒不变。因此,学习诗歌对于了解我国历史的社会生活和思想文化有着重要意义。

小学数学课堂中学生独立思考能力的培养

在小学数学教学中，培养小学生的独立思考能力有着充分的重要性和必要性，是小学数学课堂的主要教学目标。在实际教学中，教师要引导学生积极参与课堂教学活动，选择趣味性强的教学内容，鼓励学生分组合作，注意启发学生的思维，让学生通过课堂学习，培养自身的逻辑思维能力与理解能力，进而提高数学学习效果。

实现小学精致化管理的目的和方法

小学教学的目的是帮助学生养成良好的学习习惯,为学生以后的学习打下坚实的基础。相对来说,小学生自由散漫的现象比较普遍。为了全面提高小学生的综合素质,促进小学生的全面发展,本文提出了在小学实现精致化管理的观点,它既能帮助学生更全面地了解自己,又能帮助教师更有针对性地管理学生。

数学史融入数学教学的应用价值和方法

在数学教学中,部分教师只注重让学生学会课本知识,没有真正让学生了解数学知识的产生过程,致使学生无法理解数学知识的本质。数学史是一门科学,着重于研究数学科学的发展及其规律。教师在让学生掌握课本知识的同时,也要让学生了解数学史,让学生知道数学到底是什么,从而激发学生的学习兴趣,帮助学生树立正确的数学观。