小学数学教学中发挥学生积极性的探析

新课标倡导提升教学的实用性与创新性,促进学生核心素养的形成,使其具有适应未来社会发展的基本学科能力与思维。数学作为一门研究数量关系与空间形式的理性学科,不仅与现实生活紧密相关,对促进学生的认识水平、思维能力的发展更具有重要影响作用。特别在小学阶段,这一时期的孩子主要仍以具象思维为主,数学教学既能够促进学生形成数感、符号感及统计思维,提升其空间意识、运算能力,更将使其具有解决现实问题的能力。为此,教师应在数学教学中,发挥学生的学习积极性。