试论小学高年级语文教学中的阅读教学

阅读是人类进步的阶梯，是小学生认识世界、了解世界的重要途径之一。目前小学高年级学生的阅读能力急需加强，关于如何强化高年级小学生的阅读教学，使学生形成良好的阅读习惯，并使阅读能力得到提升，我们将在下文慢慢探讨。

小学生语文阅读兴趣的培养策略

小学生正处于人生基础知识的学习阶段,他们掌握和知晓一切文化知识的基础是对文字的了解,而实现对文字了解的基本前提是学生进行大量的阅读。但是在物质生活充斥下,加上外界不良因素对学生的诱惑太多,导致小学生专心读书的积极性不高。语文教师应结合小学生的学习心理和存在的现象进行积极的教学创新,引领小学生积极投入到阅读中。得阅读者得天下,唯有提升学生的语文阅读积极性,才能提升学生的综合发展能力。基于此,本文提出了提升小学生语文阅读兴趣的教学策略,旨在为小学生的语文阅读水平提升打下基础。

小学英语以口语表达为基点的配音练习融入

小学阶段是学生的语言系统正在建构而正趋形成的重要时期,主要的形成方式便是最直接的听与说,也即通过语感的作用以形成自然化的听说本能。因此,小学启蒙与奠基性的英语教育的基点便亦应是包括语音、语速、语气等诸多要素的口语表达,而在中文母语环境下能够有效完善学生此类要素的水平的方式便是对地道英文表达的模仿,也即配音。本文便就“小学英语以口语表达为基点的配音练习融入”话题做出分立:经典简易并存的影视选取、角色与情境的完全进入、语速与语音的全面兼顾此三方面的阐述。