浅谈如何在初中数学教学中培养学生的数学思维

初中阶段是培养学生学习兴趣的关键阶段,受影视教育影响,教师在初中数学教学中往往采取灌输式教学方法,让学生死板硬套教材内容,忽略了学生数学思维的引导,从而让学生一直处于被动学习的状态.要知道,数学学科知识本身枯燥,教师应采取不一样的方式来活跃课堂教学氛围,开启学生的思维能力,进而让学生自己运用数学知识去解决实际性的问题.本文基于这个角度从三个方面来探讨初中数学教学中学生数学思维的培养,以希望能够更好地推动初中数学课堂教学持续有效的发展.

初中英语提示性写作浅析

提示性写作是英语写作中的一小块内容之一，也是英语教学中的一个部分，对于初中英语教师来说，很多可能会被无故地忽视，那么，本文就结合课文教学，专门谈初中提示性写作方法与注意事项。

让学生动起来——对初中数学教学的思考

在过去的传统课堂里,学生不仅厌倦看似枯燥的数学也厌恶教数学的教师,新课改下的合作学习和放手教学,充分调动了学生学习的积极性,让学生有了＂动＂起来的兴趣。但是,如何才能让学生＂动＂起来,本文就此谈了几点看法。

浅谈初中物理课堂教学的优化

提高物理教学质量，优化课堂教学是关键。优化课堂教学，主要是优化教学结构、优化教学过程和优化教学方法。 一、优化教学结构 教学结构主要是包括知识结构、时间结构、讲练结构。知识结构中，教学目标要符合课程标准要求，符合学生实际，要有基础知识、能力培养和思想教育，并配有针对性强的达标训练题。