瑞金市:在讲好红都故事中传承红色基因

红色教育和思政教育是学校育人的重要支点,两者相辅相成。瑞金市教体局立足红色教育与思政教育的互动融通,大力整合全市思政教育资源,创新打造“讲好红都故事传承红色基因”育人品牌,搭建中小学思政课一体化教研实践共同体平台,全力提升思政课教师教学能力,落实立德树人根本任务,开创了“红色+思政”工作新局面。

中小学教学管理中存在的问题及策略研究

在中小学教育教学过程中,提升教师自身专业素养,充分挖掘学生潜能是开展教学管理工作的重要任务。本文对中小学教学管理工作中存在的问题进行分析,并对相应的解决策略进行研究,以显著提升中小学教学管理水平,促进中小学教育事业的良好、持续发展。

诗情画意赏白鹭——统编小学语文教科书五年级上册《白鹭》教学设计

【教材分析】《白鹭》是我国大文豪郭沫若先生所写的一篇寓情于景的散文。白鹭,一种普普通通的鸟,经过郭沫若寥寥数笔的描摹,显得那么栩栩如生。文章有种清新淡雅之美,没有一句直接抒情,却句句含情,以真诚的笔触描绘了白鹭的生态特征,赞扬了寻常事物中蕴含着的内在美。《白鹭》虽是散文,但处处体现着诗歌的韵味,全文共350个字,11个自然段,每个自然段或长或短,很有节奏感。

高山流水遇知音 中华文化之绝唱——部编本小学语文六年级上册《伯牙鼓琴》教学实践

【教学理念】统编教材非常注重中华优秀传统文化的传承与理解,旨在让孩子们感受中华文化的源远流长,从小树立文化自信的意识。《伯牙鼓琴》作为小学高年段的文言文教学文本,其教学的展开既要培养学生的古文语感,也要落实此单元的语文要素,同时还要引导学生站在审美的立场感受古文之美。小学高年段学生已经具备了一定的自学能力,古文教学结合语文课程评价能更好促进学生学习。可采用多元评价方式落实学生评价主体,充分发挥学生的主观能动性,激励学生乐学。

问题导向下试卷讲评的有效策略——“单元试卷讲评”教学实录与设计意图

试卷讲评是教师的重要工作,而毕业班教师的试卷讲评尤为多,在小学最后一个多月的"整理与复习"中,每个知识领域都必考,考了必评,师生感觉紧张而疲惫。教师在试卷讲评时存在诸多困惑,如何从"学的规律"中定"考的内容",从"学的需要"中定"练的策略",从"数学知识和技能"中转为"以学生能力发展"为考评目标,从而发展学生的数学思考,让全体学生在数学上都得到发展?为此,我们结合立项的课题展开了研究。曾到我市的城区和农村学校进行了多次的教学实践,此方式深受学生的喜欢。以下为人教版六年级下册四、五单元的教学实录。一、比喻——表关系,展个性师:请同学们拿出你的课前助学单,展开你想象的翅膀,表达你与试卷的关系。

小学数学教学中微课应用的常见误区与有效对策

随着网络的普及,视频压缩与传输技术的发展,无线网络的日渐流行,互联网进入了'微时代',微博、微信、微电影等'微时代'的产物以超乎人们想象的速度迅猛地流行起来,而在这一环境下,'微课'应运而生,并且以其新颖、独特、高效的优点被广大教育工作者所接受.小学数学是基础教育体系的重要内容,因此我国小学数学教师在素质教育和新课程标准的指导下,都纷纷开始了将微课应用于课堂教学的尝试,虽然在实践中取得了一定的成绩,但是由于教育体制、教育观念、教师素质等问题,微课在小学数学课堂教学中的作用远没有得到充分的发挥.