小学语文低年级阅读教学改革探究

小学生处在一个比较特殊的阶段，相关的学习能力以及控制能力都比较弱，而且也没有形成良好的学习意识，此外学生的全面发展与阅读能力的提升有着非常重要的联系。面对这样的一个问题，小学语文教师非常重视小学生阅读能力的培养，但是要培养良好的阅读习惯，就必须要从兴趣人手抓起，一旦学生拥有一定的阅读兴趣，就会自觉阅读一些文章，培养阅读的思维能力，通过阅读的训练，促进学生的全面发展，从而提升教育教学质量。

多元文化交融下的小学音乐教育模式探究

在互联网背景之下,不同国家、不同地区的文化、技术相互影响、相互促进。要注重文明的相互借鉴,才能在多元文化之中获得积极的思想,并将理论性的内容转化为技巧、行为等能够促进良性发展的动能条件。音乐作为艺术文化交融的基础载体,教师本身承担这帮助学生了解文化的基本责任。在多元文化交融的背景之下,教师要提升音乐教学水平,确保各个阶段的音乐教学计划能够有序开展,为提升小学音乐教学质量奠定基础条件。