在小学数学课堂教学中探究性学习的应用探究

随着新课改的逐步推进和素质教育的推行,在教学活动中越来越强调学生的主体性,越来越注重学生自主探究学习能力的培养。而教育要从小抓起,从小学教育开始就应该有意识地培养学生的这种能力,教授学生以“鱼”不是目的,授学生以“渔”才是最终目标,为学生日后的学习发展奠定坚实的基础。所以,在小学数学课堂教学中应用探究性学习的教学方法越来越被接受和认可。

优化小学数学运算定律教学的新方法

在对小学生进行数学知识的传授过程中,应该结合现今时代的发展方向以及教育重点,帮助学生在数学课堂中建立正确数学思想,培养学生核心素养和独立解题思路,教师可以通过自己掌握课堂节奏,实现有效推动课堂教学进程的目的,与学生共建具体情境,帮助学生将课本知识应用于生活具体情景,教师还可以与学生共同探讨分析,总结解题思路,培养学生对知识的探究能力和上课主动思考的积极性,有效提高学生数学学习能力。本文通过对小学数学课堂中的运算定律进行教学内容的优化,提出了实行新教学目标的新式教学方法。