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用情景进行语法教学 被引量:1
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作者 刘春娇 《中学生英语》 2016年第30期58-58,共1页
英语语法是一门枯燥的课程。英语语法课堂总是缺少气氛与学生的活力。我认为是因为我们教学过程中没有用对教学方法。我一直在反思如何可以更有效地进行语法教学:我认为我们可以给学生设置一些情景来让学生更有兴趣地学习语法。1.用情... 英语语法是一门枯燥的课程。英语语法课堂总是缺少气氛与学生的活力。我认为是因为我们教学过程中没有用对教学方法。我一直在反思如何可以更有效地进行语法教学:我认为我们可以给学生设置一些情景来让学生更有兴趣地学习语法。1.用情景进行直接引语和间接引语教学我刚开始上语法课的时候总是告诉学生一些乏味理论和没有生命的句子。一堂课下来我自己感觉很辛苦,学生也精疲力尽。我想这里面缺了很多让学生感兴趣的以及调动学生积极性的情景。其实语法一样可以放到情景中去上。 展开更多
关键词 直接引语 我自己 现在分词 学生积极性 去上 PARTY 堂课 谓语动词 定语从句 MORNING
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语法填空原创题5篇
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作者 雷霜 黄欣欣 张根华 《广东教育(高中版)》 2017年第4期68-70,共3页
答案与解析 (一)本文主要介绍了中国最重要的一个传统节日——春节。人们在这一天和亲人们团聚共同庆祝这个节日。 1.known因主语Chinese New Year与know之间是被动关系,故用过去分词作状语。
关键词 原创 填空 语法 传统节日 被动关系 KNOW 解析 状语
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一道课本例题的引申
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作者 程丽君 《数学学习与研究》 2010年第1期83-83,共1页
近几年高考平面向量基本定理考得还是比较灵活,而且也紧扣课本,在此本人谈谈对向量基本定理的一点探究.
关键词 向量 定理 结论
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