浅析幼儿园音乐教育活动中存在的问题及对策

在幼儿园的各项教育活动中，音乐教学活动是最具特色的内容，不仅是以音乐艺术形式对人的基本素质进行教育，也是学前儿童全面发展至关重要的组成部分。在幼儿园音乐的教学活动中，培养幼儿的音乐能力，已严重地受到了很多教学因素的影响，该文对其原因进行了论述，并提出了解决的对策。

多媒体在幼儿园区域活动评价中的运用

利用多媒体进行区域活动评价，可以展示学生作品，让学生在分享中积累完善经验，学习他人优点，培养合作能力，体验成功快乐。

区域活动让幼儿在快乐游戏中多元发展

我园从孩子的身心健康和谐发展出发，希望幼儿在游戏中成长，为此我们非常重视区域活动的开展，幼儿可以通过运用自己已有经验去尝试操作、解决问题。一、宽松，开放的区域环境，与幼儿积极互动的环境，激发孩子探索操作的兴趣区域活动环境的创设目的是通过环境进行活动学习，而环境的创设能激发他们不断发现与学习的欲望，也只有在环境与幼儿交互作用的过程中，幼儿才能真正体验到区域游戏的乐趣。

激励幼儿要讲究科学

给幼儿的活动一定的激励，能提高他们的积极性和活动效果。因为激励具有促进的力量，能帮助幼儿明确是非、分清好坏，有利于巩固其良好的思想和行为，增强上进心；然而不适当的激励不仅不能达到预期的效果，反会产生负作用。其一，不适当的激励会失去激励的功能。在幼儿做...

浅谈幼儿园区域活动中教师的观察与介入

幼儿园区域活动是幼儿常见的一种活动形式.目前,在区域活动中,大多数教师往往比较注重活动设计、材料准备、材料和要求的介绍等,而对于区域活动中教师的观察和指导却很难把握好度. 有的教师是让幼儿自己自由玩耍,不注意观察,也没有任何的介入和指导;有的教师逐一深入各个区域,悉心地指导,幼儿完全没有自主活动的空间.

试论有效培养儿童的语言表达能力

儿童时期是语言发展的关键时期,从创设良好语言环境,点燃儿童表达热情;巧借多种教学方法,丰富儿童词汇理解;开展多样化语言活动,提高儿童表达能力三方面,论述培养儿童语言表达能力的策略。

教研，一道不容错过的“佳肴”

教育是一项关乎国家未来发展以及民族前途命运的基础性事业。教育是国家繁荣昌盛的坚实基础，教育是民族兴旺发达的不竭动力。而影响国家教育事业健康发展的重要因素则是从事教育事业的广大教育工作者，特别是“奋战”在教学一线的教师。教师整体素质的高低直接决定着教育事业的成效。

让教师成为阅读者、陪伴者、支持者和指导者——以绘本《会走路的树》为例谈谈自己的做法

众所周知，每位孩子阅读的兴趣、阅读的习惯、对图的感悟能力存在着很大的差异；每个作品，阅读的人不同、采取的教育教学策略不同，收效相差甚远。在平常的绘本指导阅读中，教师的思维牵引着大多数的孩子，因此，教师应成为孩子阅读的陪伴者、支持者与指导者。

基于双减政策背景下幼小衔接工作新思路

幼小衔接教育工作的开展指的是通过在幼儿从幼儿园到小学的衔接时间段所开展的教育工作,该项教育工作的开展不仅仅是对幼儿知识掌握能力的衔接教育,更多的是对幼儿的学习兴趣、学习习惯、思想意识等方面进行培养和引导,发挥幼小衔接对幼儿的发育和辅助作用。在双减政策背景下开展幼小衔接教育工作需要相关从业人员根据社会发展现状以及教育事业的发展要求和该阶段幼儿的实际需求进行综合考量,对幼小衔接阶段的教育工作进行符合双减政策的改革和创新,真正实现幼小衔接教育工作的可持续发展,同时也保证幼小衔接教育工作紧贴我国教育事业的发展路径,真正发挥其作用所在。

幼儿生活教学的价值取向摭谈

马克思现代哲学的兴起,促使科学世界观转变为生活世界观,且催生出＂教育回归生活世界＂的理念。对幼儿教育而言,践行这个理念主要依托＂生活教学＂。本文依据实践经验,并结合相关文献资料,探讨了幼儿生活教学的价值取向,旨在提高我国幼儿教育的质量。

小班幼儿阅读特点及指导策略

对于刚步入幼儿园的小班幼儿来说,培养孩子良好的阅读习惯和阅读兴趣显得尤为重要。我园经过一年的早阅课题研究,老师们感触颇多,也越来越喜欢早期阅读课,孩子们也从中得到了很好发展。在教学方法上我们一改过去传统的儿歌、故事教学方法,采用引导孩子读图的方法,让幼儿捕捉图画里的各种信息,充分发挥孩子们的想象,发展幼儿的表达能力;让孩子们从不同的角度说出自己对图画的理解,丰富孩子们的词汇。