体验式教学在高中音乐鉴赏教学中的应用

《普通高中音乐鉴赏课程标准》指出:“音乐教学过程应是完整而充分地体验音乐作品的过程。通过比较音乐的不同载体、形式、风格、表现手法和人文背景,培养学生分析和评价音乐的初步能力。”这充分体现了音乐教育的本质是审美教育,音乐鉴赏教学应以聆听音乐为主,引导学生在情感体验的基础上对音乐作品进行分析、比较与评价,使他们在欣赏音乐的实践活动中熟悉、理解、鉴赏音乐。本文将从高中音乐鉴赏课程发现当前教育中的问题,并结合体验式教学提出相应的策略,拓展学生的音乐文化视野,培养学生的音乐鉴赏能力。

高中足球选项教学中学生体能的训练方式探索

随着素质教育的不断推进,高中体育课程提出了选项教学的模式,其中足球选项教学是教学科目的重点。通过足球选项教学可以加强学生的综合体能和体育素养,通过本篇文章对高中阶段足球选项教学的开展方式进行探讨,强调高中足球选项教学的重要性,阐述一些能够提高高中生体能的足球训练方法。