新课程下低年级识字教学的方法

在新课程理念下小学语文教学中,识字教学占有重要地位,它是语文教学钟阅读和写作的基础,汉子是千百年来劳动人民智慧的结晶,教学生识字,以满足学生的心理需求,培养兴趣,来源生活,并超越生活。

数字故事在小学数学教学中的应用

小学阶段的学生开始接触基本的知识训练,这一时期最主要的教学目标是培养学生的学习兴趣与学习习惯。教师要根据小学生的思维特点开展教学工作,比如在课堂中引入数字故事的教学方式。大量课堂实践证明,简单的数字故事能够有效吸引学生的学习兴趣,对课堂教学的顺利开展具有着积极的促进作用。一、数字故事在小学数学教学中的作用数字故事主要是利用叙事的手段,通过多媒体等各种载体表现故事情节。目前,

让日记成为师生沟通的桥梁

“沟通”一词如今受到广大教师的关注和重视，在当前存在的教育者、教育对象所处社会环境复杂化、信息获取方式多样化但交流沟通意愿却逐渐减弱的情况下，要实现“培养全面发展的人才”这一目标，学会与学生沟通，已经成为对每一位教师的必然要求。而当下师生之间的沟通仍主要依靠课堂交流和课后谈话。

读《孔子传》有感

读《孔子传》一个饱受风霜,却坚韧异常,一个虽历经世上坎坷,却乐观积极,一个身处乱世,却从未放弃'天下大同'理想的儒者款款向我们走来……子曰:吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲不逾矩。短短三十八个字,孔子如是叙述自己的一生。1于艰苦中自强孔子出生于一个没落家族,从君到士,到了孔子这一代已经衰落到不能衰落的地步。孔子幼年便遭遇不幸,他三岁丧父.