江西瑞金金穗学校:以“草根”名师工作室激活教师发展动能

江西省瑞金市金穗学校立足生源“杂”、师资“弱”的校情,通过创立校级名师工作室、打造教师成长共同体等方式,探索引领教师阶梯式成长的可行路径。一是组建“草根”名师工作室,完善相关管理机制,形成教师发展新模式;二是探索构建阶梯式成长机制,同时基于教师实际工作中的真问题开展深度研修,真正为教师专业发展助力;三是发挥工作室的引领辐射作用,通过共研共享引领教师队伍整体提升,通过送教送研带领城乡教师共同发展。

基于小学生核心素养发展的数学游戏校本课程开发与实践研究

在小学数学课程中,游戏校本课程具有独特的教育价值,它可以使学生获得一种锻炼身体和智力发展的机会。因为小学生核心素养发展的数学游戏校本课程开发与实践具有重要价值,所以本文基于当前数学课堂中校本课程存在着理论性过强、资源缺乏整合以及创新意识淡薄等问题进行研究分析并给予相应策略及建议;为促进我国中小学教师专业化成长提供参考借鉴。

小学体育课程中足球教学的有效性研究

本论文旨在研究小学体育课程中足球教学的有效性,通过综合分析相关文献和实证研究,探讨足球教学对小学生身体素质、认知能力和社交能力的影响,以及足球教学的方法和策略。研究结果表明,足球教学对小学生的身体素质、技术水平、认知能力和社交能力的提高具有显著的积极影响。在足球教学中,应采用多元化的方法和策略,充分考虑学生的个体差异和发展需求,以提高教学效果。

小学体育课程实现有效教学的策略分析

小学体育是提高学生身体素质,培养学生行为品质的学科。在培养学生身体素质、健康意识和团队合作精神方面具有重要意义。随着教育的发展,更加重视学生的健康成长,针对现阶段小学体育中出现的问题,教师要因材施教,在培养学生自助锻炼意识的同时实现学生个性化发展。教师要给予学生充分的空间,让学生能够在亲身实践当中形成良好的运动思维,实现学生德智体美劳的全面发展。

小学数学日记的作用与运用策略研究

小学数学教学中,为了更好地促进学生对知识的理解与记忆,教师可以鼓励学生记数学日记.数学日记就是以日记的形式来随时记录数学学习情况和学习内容.它对于学生数学知识的掌握具有一定的巩固作用,对于教师了解学生学情也具有一定的反馈作用.为此,教师应该充分了解小学数学日记的作用,并恰当运用小学数学日记,以提高小学数学教学效率.

小学数学主题图的应用研究

在小学数学教材的体例编排中,充分注重小学生的年龄特质,因而在教材中插入了诸多契合教学内容的图片,使学生能够借由识图了解教学内容,并提升其学习热情,引导其对数学知识的探索.趣味性的教学配图安插,能够使学生结合其已经掌握的知识,从图中进行信息的萃取,使其形成对数学知识的学习兴趣,这同时也彰显了新课改对教学内容创新与开放的内在诉求.对于数学教师而言,应充分利用教学插图,进而创设数学教学高效课堂.

浅谈小学语文教学中写作能力的培养

写作教学在小学语文教学当中对学生能力的发展、语言表述能力的提高具有重要意义。因此，语文教师经常把写作教学放在自己教学目标的核心地位，不断地改善自己的写作教学方式，用来迎合学生的写作特点。教师必须要注重培养学生的自主性，激发出他们对写作的兴趣，这样才能提高学生的写作能力。

巧学活用乘法口诀

乘法口诀可以看成是中华文明的一个瑰宝,也是中华民族聪明才智的结晶.乘法口诀作为乘除法的桥梁在学习乘除法的过程中起着相当重要的作用.我通过多年的教学探索、研究,发现巧学活用乘法口诀将大大提高学生的口算乘除法的速度和准确率,成为学生学习数学的一把“万能钥匙”开启数学的大门.

小学数学有效作业的布置研究

新课程改革的实施和推进,对小学数学教学提出了更高的要求,规定小学数学教师不仅要完成基础教学任务,更要注重对学生数学学习能力的培养,而布置数学作业就是提高学生能力的一个重要途径。研究小学数学有效作业的布置策略具有非常重要的意义,能够显著提升学生的数学学习效果,让学生能够更好地运用数学知识解决问题,并为相关研究提供参考意见。一、当前小学数学作业布置存在的问题分析1.数学作业的布置相对随意。

信息技术在小学古诗词教学中的应用

古诗词是中国艺术宝库中的瑰宝,是汉语言文化的代表,其语言之精炼优美,意义之隽永深刻,是任何一种文体都无法超越的。学习古诗不仅是语言文字的学习,更是对中华传统文化的继承。如何教好古诗词,是小学语文教师共同面临的难题。多媒体信息技术的合理巧妙应用,让古诗词课堂教学有效突破重难点,焕发出勃勃生机。

小学数学教师在数学设计上存在的问题及原因

小学数学是学生学习数学的发展阶段,学生在小学阶段打好数学基础,巩固幼儿园与学前班时期学习的数学知识。让学生学习好数学是教师的职责所在,而要让学生对数学感兴趣、学好数学,就需要教师在教学上进行努力,进行数学设计就是其中的一种方式。接下来,笔者将就现实中存在的数学设计中的问题进行分析,找出其中的原因,与大家共勉,期望读者可以从中寻找到一些解决教学问题的灵感。

浅议如何在小学数学教学中应用多媒体教学

随着信息技术的逐渐普及,其在课堂教学当中也得到了普遍的应用,成为教学的主要辅助工具。本文从小学数学课堂教学的角度出发,针对多媒体的使用展开深入的探析,阐述多媒体的使用状况,并提出在小学数学课堂教学中应该如何运用多媒体的策略,以期能够使得多媒体教学的实效性得到切实提升,同时也进一步提高数学教学的实际效益。

核心素养背景下的小学语文教学策略分析

小学语文是小学阶段的重点科目,是学生学习其他科目的基础。在小学语文教学中,教师应该对语文学科的特征和小学生的特征有明确的认知,在教学观念和教学方式上进行创新,从而有效的培养小学生的语文核心素养。本文针对如何在小学语文教学中培养学生的核心素养提出了几点策略。

基于“智慧作业”提升教师信息素养的实践与研究

利用“智慧作业”平台布置作业,是为了让教师掌握学生的作业完成情况,也能让学生对课堂上学到的知识进一步复习和巩固,使其更好地突破课堂教学中的重难点,同时提高学习效率,确保课堂教学的质量和水平。教师充分利用智慧作业的平台的优势,能使课后作业的形式更加丰富,让学生对做作业产生较为浓厚的兴趣,打牢学生的知识基础,让其争取做到学以致用。“智慧作业”平台可以让课堂教学和互联网进行充分融合,为教师将信息科技的力量应用于课堂提供机会,有利于培养教师的信息素养。

英语教学与学生右脑开发

在英语课堂中，开发学生的右脑是教学的重要内容。右脑开发迎合了素质教育的理念，是学生全面发展的体现，理应引起英语教学工作者的重视。一、轻松自然导入学生在没有任何压力的情况下进入课堂是学习语言知识的最佳状态。在课堂组织教学阶段，教师可用音乐放松学生的心情，让学生沉浸于轻松自然的课堂教学氛围中。平常教学笔者会播放一些具有异国风情的音乐或歌曲，使学生有轻松愉快的心情，有时他们也会伴随音乐放声歌唱。