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红色文化融入义务教育阶段语文教学的现状与路径研究——以江西省瑞金市三所学校为例
1
作者
孙海龙
王林芳
《学语文》
2022年第3期47-51,共5页
红色文化是中国共产党领导中国人民在革命战争年代创造的先进文化,是立德树人的优质教育资源。义务教育阶段语文教学实践过程中融入红色文化,既可以优化语文教学效果又可以有效进行德育教育。江西省瑞金市是共和国的摇篮,红色文化资源...
红色文化是中国共产党领导中国人民在革命战争年代创造的先进文化,是立德树人的优质教育资源。义务教育阶段语文教学实践过程中融入红色文化,既可以优化语文教学效果又可以有效进行德育教育。江西省瑞金市是共和国的摇篮,红色文化资源丰富。当下瑞金市义务教育阶段语文课堂教学与当地红色文化的融合现状还处于表面化的浅层次阶段。以三所学校作为研究案例,从育人机制、红色课堂打造和实践革命传统教育等三方面出发,探究红色文化作为教育资源与义务教育阶段语文教学进行深度融合的可行路径。
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关键词
红色文化
瑞金
语文教学
现状与路径
下载PDF
职称材料
城市,请不要拒绝我
2
作者
杨丽菲
《读写月报(高中版)》
2009年第1期49-49,共1页
我的老家在乡下,老爸在城里的建筑工地做泥工,老妈也在城里的大排档端盘子。
关键词
城市
建筑工地
大排档
原文传递
题名
红色文化融入义务教育阶段语文教学的现状与路径研究——以江西省瑞金市三所学校为例
1
作者
孙海龙
王林芳
机构
萍乡学院人文与传媒学院
江西省瑞金英才学校
出处
《学语文》
2022年第3期47-51,共5页
基金
江西省艺术科学规划项目(2019B2003)
江西省高校人文社会科学项目(JC20210)阶段性研究成果。
文摘
红色文化是中国共产党领导中国人民在革命战争年代创造的先进文化,是立德树人的优质教育资源。义务教育阶段语文教学实践过程中融入红色文化,既可以优化语文教学效果又可以有效进行德育教育。江西省瑞金市是共和国的摇篮,红色文化资源丰富。当下瑞金市义务教育阶段语文课堂教学与当地红色文化的融合现状还处于表面化的浅层次阶段。以三所学校作为研究案例,从育人机制、红色课堂打造和实践革命传统教育等三方面出发,探究红色文化作为教育资源与义务教育阶段语文教学进行深度融合的可行路径。
关键词
红色文化
瑞金
语文教学
现状与路径
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
城市,请不要拒绝我
2
作者
杨丽菲
机构
江西省
瑞金
市
英才
学校
高二(
出处
《读写月报(高中版)》
2009年第1期49-49,共1页
文摘
我的老家在乡下,老爸在城里的建筑工地做泥工,老妈也在城里的大排档端盘子。
关键词
城市
建筑工地
大排档
分类号
F293.2 [经济管理—国民经济]
TU714 [建筑科学—建筑技术科学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
红色文化融入义务教育阶段语文教学的现状与路径研究——以江西省瑞金市三所学校为例
孙海龙
王林芳
《学语文》
2022
0
下载PDF
职称材料
2
城市,请不要拒绝我
杨丽菲
《读写月报(高中版)》
2009
0
原文传递
已选择
0
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导出题录
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参考文献
引证文献
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