破解新课程背景下初中英语教与学困局浅谈

自从2004年全面实施新课程改革以来,初中英语教学改革从师资培训到课堂教学具体组织实施已经完成几个轮回。回头看五年的改革,初中英语教学有收获丰硕成果的喜悦,但也还面临不少问题——两极分化特别严重,且优生少差生多;中考、基础年级考试成绩差;听、说、读、写残缺或畸形等等。这些问题的存在直接制约英语新课程改革的深化和成效,破解困局,解决好这些问题,十分重要。

万丈高楼平地起——浅谈如何引领学生打好初中数学基础

初中数学是一个不可分割的整体。然而初二的难点最多，初三的考点最多。相对而言，初一数学知识点虽然很多，但都比较简单。很多同学在平时的学习中感受不到压力，问题就开始慢慢积累，进入初二，随着学科的增加和难度的加深，就凸现出来。这里结合多年初中教学经验，谈谈如何引领学生打好基础。

例谈中学古诗词鉴赏教学的三个层面

诗词作为一种文学体裁，有它自身的特点：具有强烈的感情色彩；通过形象表达思想感情；富于想象，构思精巧；语言精练等特点。朱光潜先生说：“诗词比别类文学较谨严、较纯粹、较精微。”“一切纯文学都要有诗词的特质。”这可能是现行教材大量引入诗词的原因吧。语文特级教师黄厚江把古诗词教学概括为三个层面：一是由诗到画、二是由内到外、三是深入浅出。下面我以《相见欢》为例，从三个层面说明如何进行古诗词鉴赏教学：

用心打造语文高效课堂

新课改以来，新理念和新模式层出不穷，如何才能真正打造“自主”“高效”的课堂。笔者认为，语文是有生命的，只有用心去激发学生学习语文的兴趣，寓教于乐、于趣、于情、于境、于意，用心采用灵活多样的教学方法，促进“自主、合作、探究”，用心教学反思，做出更理想的教学决定。这样，语文课堂教学才会更加生动，教学效果才会更加明显。

把素质教育贯穿到中学政治教学课堂

初中思想政治课，由于其学科本身的特点、性质，决定了在教学过程中要做到理论与实践相结合，学科知识教育与德育教育相结合，知与行相统一。这对思想政治课的教学提出更高的要求：要使该学科获得好的教学效果，必须全面实施素质教育。思想政治课素质教育的主要任务有两个方面：一是全面提高学生的政治理论水平，二是全面提高学生的思想品德、政治觉悟水平和认识社会、适应社会、分析问题、解决问题的能力。要想在思想政治课中渗透素质教育，必须做到以下三点：

探讨一道高考填空题的解题思路

2012年北京市高考数学（理）第14题：已知f（x）=m（x-2m）（x＋m＋3）,g（x）=2~x-2,若同时满足条件：

如何提高中学英语课堂教学的有效性

课堂教学是教学的基本途径，也是学生获取信息，锻炼提高多种能力和养成一定思想观念的主要渠道。为了使教学目标落到实处，本文就从课堂教学的有效性来进行论述，如何才能使英语课堂教学过程民主化、科学化、互动化，从而使教师们的教学主题知识和能力得到提高。