南昌地区中小学独生子女情绪问题的社会心理因素研究

目的探讨南昌地区中小学独生子女情绪问题的社会心理影响因素。方法采用整群分层随机抽样的方法,以南昌市五城区2000名在校中小学独生子女为研究对象,完成社会心理因素问卷、抑郁自评量表、焦虑自评量表、青少年生活事件量表、父母养育方式问卷。结果中小学独生子女情绪问题检出率为21.75%;亲子关系、家庭暴力、学习成绩、父母不和睦、受虐待、母亲严厉惩罚是独生子女产生情绪问题的重要影响因素。结论中小学独生子女情绪问题的产生与众多社会心理因素有关,尤其是家庭因素,父母应该引起足够重视。