网络时代学校德育工作新思路

21世纪是网络的时代。作为现代科技革命的一种标志 ,网络正急剧地影响和改变着人类社会的生产、生活和思维方式 ,同时也深刻地影响和改变着传统的德育工作方法。作为学校素质教育基础和核心工作的德育面临着新的挑战。如何迎接网络的挑战 ,寻找德育工作新的思路 ,这是我们学校管理者和德育工作者必须认真研究的重要课题。

冲突理论在社会变迁中的科学运用

德国著名社会学家鲁尔夫·达伦多夫认为,每个社会在每一方面都时刻经历着社会冲突;社会冲突是普遍的。我们在过去极“左”思想的指导下,不敢正视“冲突”问题,一提到“冲突”,就误认为是要产生革命,发生政变。于是我们片面强调社会均衡、稳定、一致,从而忽视了社会中的强制、冲突、变迁问题,反而造成严重的后果,这是有经验教训的,关键是我们如何去利用和解决冲突。我们既不回避冲突,也不扩大冲突,而是善于因势利导,科学地利用冲突,紧紧地抓住冲突的契机,创造性地解决冲突,从而达到社会和谐。

美国职业教育的特点

美国对职业教育非常重视,其主要目的就在于提高生产效益,降低劳动力成本。激烈的市场竞争和追求效益的原则,使职业教育形成了一些明显的特点,这主要体现在针对性、灵活性和自主性等方面。 一、美国的职业教育紧紧围绕经济的需求和劳动力市场运转。职业学校培养的学生,就象工厂生产的产品那样,看其能否在市场上产生价值,如果一所学校培养的学生有25‰的人毕业后找不到工作,就意味着要关门。有的资助也是根据学生的就业率来确定。因此,学校开设专业、设置课程要针对社会所需劳动力的素质来确定。若某个专业的学生毕业后找不到工作,这个专业也得停办。

用体育活动激发校园文化建设的亮点

校园文化是学校的师生员工在教育教学、学习、生活、实践活动过程中形成的价值体系；是情感风貌和行为规范系统的凝聚和外化。其核心是校园内师生的价值取向、行为规范和精神面貌。毫无疑问，校园文化建设实质上是素质教育不可缺少的一个重要组成部分。

德育是素质教育的中心环节

德育教育是素质教育的灵魂,是素质教育的中心环节,是素质教育的永恒的主题,是学校教育的重要内容。全面推进素质教育就必须把素质教育放在其他一切工作的首位,必须改进和加强德育教育工作。