赣鄱莲花别样红——莲花县推进教育均衡发展工作纪实

莲花县是一个人文蔚起、英才辈出的古县,素有＂泸潇理学、碧云文章＂的美誉,有着深厚的文化底蕴和悠久的重教传统。近年来,莲花县把义务教育均衡发展纳入民生民利工程,重点从资金投入、布局规划、队伍建设、素质教育等方面入手,强力推进教育均衡发展,取得了很好的成效。

信息技术融入语文课程的框架研究

信息技术融入学科课程是行业趋势,该趋势的基本依据是学科课程标准,梳理学科课标对信息技术的要求是重要课题。以语文为例,课标高度重视信息技术运用,并在识字与写字、口语交际、阅读、写作、综合性学习等课型中有具体要求,但始终强调要突出语文的学科特色。

微课在初中物理实验教学中的应用

物理学科引导学生的思维由形象具体向逻辑抽象过渡,而信息技术支持下的微课能够优化实验教学设计,创新科学探究模式,以满足学生的个性化需求和体验,能有效地促进学生探究能力的提升和物理学科素养的发展。微课以微视频为主要载体,将物理知识与信息技术深度融合,使教师得以在特定情境的科学探究中,以最高的效率来完成对知识信息的可视化处理。

农村初中教学资源的共建共享

由于地理因素的限制,农村地区的学生不能够很好地了解外界的发展情况,思维和视野的发展有所欠缺。信息技术的革新与完善,促进了我国农村地区教育教学事业的发展。因此,农村教师要充分利用信息时代的发展成果,通过在校园建立统一的线上学习机制,将教师最新的研究成果及教材的补充资料上传到统一的平台中,引导全校师生灵活运用这些资源,从而建立高效课堂。本文将以物理和化学学科为例,介绍如何利用信息平台实现教学资源的共建共享。

莲之梦

从我降临这片土地起，莲花，在我心目中一直是个梦。 儿时,填满我美好记忆的除山之翠、水之澄、天之蓝外，就是开满山冈、田畴、村落的梨花、桃花、杜鹃花、油菜花、山茶花……五颜六色．姹紫嫣红，犹如美轮美奂的油画入神彻骨，唯独没有莲花。记得那时．懵懂无知而好奇的我，总喜欢缠着大人问：“为什么故乡叫莲花？莲花为何物？”

发现美 感受美 传播美

《江西教育》陪伴了我二十多个春秋。虽然有幸在上面发表过一些文字,但是让我走进这片天地,感受“赤叶枫林百舌鸣,黄花野岸天鸡舞”,还是第一次。

一路有你

每次捧着新到的《江西教育》，我总会迫不及待地逐篇欣赏。我是在《江西教育》的陪伴下成长的，《江西教育》成了我工作学习的良师益友。

充分实现物理教学资源共建共享

信息技术的发展,让教学资源得到了扩充。利用信息化这个平台,把教师的教案和PPT课件等上传到网络,实现共享。这大大节约人力与物力,真正实现教育现代化。在初中物理教学中,通过利用信息技术,让学生直观感知、观察发现、分析推理、归纳类比、演绎证明等各种思维活动,从而提升学生的物理素养。

新时期教师的“三心二意”

习近平总书记在党的十九大报告中指出:优先发展教育事业,让每一个孩子都能享受公平而有质量的教育;加强师德师风建设,培养高素质教师队伍。教育事业的发展离不开教师的努力,作为新时期的教师,应该具备高素质高觉悟。教师要做到"三心二意"。"三心"即责任心、事业心、平凡心;"二意"即大局意识与危机意识。对学生拥有一颗责任心,对工作怀有一颗事业心,对自己拥有一颗平凡心,这是新时期教师的三颗必备之心。一、潜心教育,不忘教书育人的责任比尔·盖茨说过:"人可以不伟大,但不可以没有责任心。"教育是一项伟大的事业,是一项巨大的工程。

一件T恤衫的背后

一件普通的T恤衫,我却感到弥足珍贵,穿在身上,很贴心,很温暖. 2011年收官之际,在一个寒风凛冽的日子,我意外地收到了一张从南昌寄来的包裹通知单.从不网上“淘宝”,也没托人购物的我,何来的包裹?是否寄错?但仔细查看通知单,发现上面明明写着我的单位和姓名.哪有天上掉馅饼之事,是否有诈?“防不胜防”的网络、电信、银行等欺诈案例使我本能地绷紧了这根神经.我揣摩了半天,决定还是去邮局探个究竟.