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阅读教学中意识与能力培养——《伯牙绝弦》案例分析与反思
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作者 刘复圣 《江西教育(管理版)(A)》 2008年第18期47-47,共1页
阅读教学中,教师往往只重视基础知识的落实,忽视了学生听说读写能力的培养。下面就《伯牙绝弦》的教学实践,谈谈我在教学中如何培养学生的问题意识、应用意识、创新意识。
关键词 阅读教学 案例分析 应用意识 问题意识 引导学生 听说读写能力 培养学生 教师 基础知识 创设情景
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