新课改中语文高效教学的“三步”法

新课改后，如何让语文教学产生“高效课堂”？本文试从教材解读、组织教学、诊断问题和引导学习三个方面进行解读。

那一缕阳光

我吃过早饭,坐在窗前,正准备完成老师布置的任务,窗外一缕阳光照进来,暖暖地盖在我的身上。忽然,我想起了我的老师。四(1)中队的教室里忽然平地响起一声雷:“怎么回事,这么不认真?”那是一节语文课,老师布置了作业,再三叮嘱我们一定要细心、认真。我却不以为意,提起笔,三下五除二就写完了,第一个冲上讲台交了作业。