浅析课题的“乡土情结”——《基于语文核心素养的农村小学作文素材的整合与教学的研究》

作为一个任教于偏远乡村小学的老师,我想用艾青的话来表达我对农村教育的热爱:为什么我的眼里常含泪水,因为我对这土地爱得深沉。在我看来,故乡的每一抔土都值得学生们去歌颂,每一处古迹都值得学生们去书写,每一处风景都值得学生们去留恋,每一个习俗都值得被学生们铭记。为了挖掘农村小学作文丰富的本土素材,培养学生的创作激情,激发学生们对本土创作的热情,也为了激发学生们对故土故乡的热爱,我们团队带着浓浓的“乡土情结”开始了课题的研究与实践。

让“生活情景”融入小学语文作文教学的策略

在小学语文的教学过程中,作文教学是非常重要的一个环节,它能够极大地促进学生写作水平的提高。在当前的小学语文作文教学中,创设生活情境是一种非常有效的教学方法。本文以生活情境下的小学语文作文教学作为研究的对象,通过总结语文教学中的一些经验,最后提出能够促进生活情境下的小学语文作文教学发展的一些建议和方法。