南疆地区中学校园文化建设探讨

校园文化是一种环境,也是一种氛围和习惯,对其建设即是营造和培育的过程,具有长久性、延续性、延时性等特征。良好的校园文化环境所承载的育人功能能够提升学校办学品位,实现文化育人、文化感人的目的。校园文化建设不仅传承着前人积累的文化,同时还构建着具有自身风格的新文化,孕育了对未来文化的营造和创新之源。由于学校地处偏远边境地区,加之学校建设时长较短,亦无深厚文化底蕴和内涵,校园文化建设对于经济条件落后、信息闭塞的南疆地区中学学校而言,这是一个模糊且新鲜的概念。除此之外,由于外界诸多因素的影响,如受学校硬件、软件设备设施影响,又或是地区、人文环境、社会风气、学生行为习惯等综合因素的影响,所以对于南疆地区中学校园文化建设的过程肯定是较为艰辛的。