基于核心素养培育的农村初中英语分层阅读教学研究*

随着素质教育的深入实施,对学生核心素养的培养提出了更高的要求,要求教师不仅要让学生掌握基础性知识,还需要在知识的获取中提升他们的其他综合素养。

农村初中英语阅读分层教学的实施策略探析

在全球经济、文化一体化发展趋势下,基础教育阶段的英语学习也受到了全社会的广泛关注。在初中英语教学中,学生的英语阅读能力也是教师需要重点关注的培养目标,而目前农村地区在英语阅读教学中还存在诸多问题,所以为了提高农村英语阅读教学有效性,笔者认为可采取分层教学模式,文章便针对于此展开分析。

分层教学在初中英语阅读的应用研究和策略

由于学生的英语基础不同,在阅读教学中进行分层教学更能使不同英语基础层次的学生体验到成功,发挥学生的潜能,教师要意识到学生个体之间的差异性,进行分层教学有助于促进学生的整体发展,提高初中的英语阅读效率.下面,我从'1.分层教学的理论基础''2.英语阅读课分层教学的意义''3.在英语阅读课上如何进行分层教学'三个方面入手,就校本特色英语阅读课堂分层教学对学生的文化素养的提升进行初步的分析与探讨.