解读初中语文名著阅读教学现状与对策

“名著导读”是初中阶段重要的教学任务,对初中阶段的学生们来说,“导读”是初中生与名著之间的桥梁和纽带。由于初中生的认知能力有限,很难理解距离其所处年代较远的文学作品,这就需要语文教师做好“名著导读”教学的“导”的部分。名著阅读教学有重要的价值,学生通过名著阅读不仅可以学习文学知识,丰富学生的文化底蕴,而且能在思想上受到文学名著的熏陶,使学生形成正确的人生观和价值观。在初中阶段的教育事业当中,语文教学的有效性有着十分重要的意义,而为了进一步提升初中语文质量、扩增学生的语文知识视野,提出了在语文教学当中合理的代入名著阅读环节,但是当前时期的初中语文名著阅读教学还存在着一些实际问题急待解决。因此,本文也便针对于此展开分析,试析几点有效的解决对策。

自由式摔跤的训练方法探究

自由式摔跤作为一种传统的体育顶目,在世界各地都有着较多的习练人群。要想真正提高自由式摔跤运动员的训练水平,教练员使用正确的训练方法非常关键。总之,如果训练方法不当,就会产生较差的训练效果。本文对自由式摔跤中如何正确运用训练方法进行了探究,希望能真正提升运动员的训练水平。

青少年网球运动步法训练分析

只有重视步法的重要性,掌握步法技术并且能够熟练灵活的运用,才能进行攻防转换、击出制胜来赢得比赛,才算是真正意义上掌握了网球运动的技巧。

论班主任班级管理的艺术——赞美

班主任是一个班级的主要管理者,工作千头万绪,纷繁复杂。班级管理是班主任的重要工作之一,也是检验班主任的重要标准。因此,班主任在处理班级事务时需要注意班级管理的艺术,善用、巧用“赞美”是班主任团结学生的重要方法,也是班主任凝聚班级体的重要手段,更是班主任班级管理艺术的重要体现。

创设情境策略在体校生物教学中的运用

情境教学法是在教学过程中引入或创设实际情形,通过生动的教学活动提高学生的学习积极性,提高教学效果的教学方法。本文针对新课程标准提出的教学理念和体校学生特点。结合本人多年的教学经验,对情境创设策略在体校生物教学中的运用进行分析,为从事体校生物教学工作的教师提供一个参考,以提高体校学生学习生物学的兴趣。